Im Mittelpunkt des zweiten Tages des Forums Frühe Bildung steht das Thema „Qualität aus unterschiedlichen Perspektiven“. Land und Institutionen stärken die Qualitätssicherung und das Qualitätsmanagement in der frühkindlichen Bildung.
der frühkindliche Erziehung, Bildung und Pflege sind in den letzten Jahren zunehmend in den Fokus von Gesellschaft, Wissenschaft und Politik gerückt. Das auch Forum für frühkindliche Bildung (FFB) im Geschäftsbereich des Bildungsministeriums steht für diesen Bedeutungszuwachs und für die Förderung des Austauschs zwischen Wissenschaft und Praxis. Dies ist auch eines der Ziele von zweiter Forumstag (PDF), die der FFB am 10. März veranstaltet. Im Mittelpunkt der Veranstaltung mit rund 300 Teilnehmern steht das Thema „Qualität aus verschiedenen Perspektiven“, das anhand von Impulsvorträgen aus Wissenschaft und Praxis beleuchtet wird.
„Unsere Träger und Führungskräfte sind für die Qualitätssicherung und das Qualitätsmanagement in der frühkindlichen Bildung unverzichtbar. Diese Aufgabe ist durch die Pandemie noch anspruchsvoller geworden und ich ziehe meinen Hut vor dem, was tagtäglich in den Einrichtungen geleistet wird“, so Staatssekretärin Volker Schebesta, der ein Grußwort zum Forumstag spricht. Er fügt hinzu: „Mit der Pakt für gute Bildung und Betreuung Nach Abschluss des Projekts werden wir jährlich bis zu 80 Millionen Euro in die Qualität der frühkindlichen Bildung investieren. Darüber hinaus gibt es Mittel aus Gutes Kita-Gesetz von rund 729 Millionen Euro, mit denen wir unter anderem erstmals eine Führungsperiode für die Facility Manager eingeführt haben. Diese können Kita-Verwalterinnen und -Verwalter für die Verwaltung und Weiterentwicklung ihrer Einrichtungen nutzen.“
Qualitätsentwicklung als gemeinsames Anliegen
In den letzten Jahren haben sich die Anforderungen und Aufgaben von Einrichtungen der frühen Kindheit und ihrer Träger stark verändert und stetig erweitert. Damit verbunden ist die Frage, wie Qualität in der frühen Kindheit gesichert und weiterentwickelt werden kann. „Qualität in der frühkindlichen Bildung ist wichtig, damit wir Kindern die bestmögliche soziale und kognitive Entwicklung ermöglichen können“, sagt Prof. Dr. Nataliya Soultanian, Leiterin des FFB. Sie erklärt: „Die Impulse aus der Wissenschaft zeigen, dass Qualitätssicherung und Qualitätsentwicklung besonders erfolgreich sein können, wenn diese Aufgaben als kontinuierliches und gemeinsames Anliegen der Institutionen verstanden werden.“
Diese Impulse kommen am zweiten Tag des Forums von Dr. Christiane Meiner-Teubner aus Forschungsverbund Deutsches Jugendinstitut/Technische Universität Dortmund sowie Prof. Dr. Monica Bühl (Universität Heidelberg) und Dorothea Rieber (Jugendamt Stuttgart). In ihrem Vortrag erläutert Meiner-Teubner die Bedeutung des Trägers für das Thema Qualität. Dazu stellt sie erste vorläufige Ergebnisse des Projekts „Carrier and its Kitas“ (TrEiKo) vor. Buhl und Rieber stellen zentrale Erkenntnisse aus dem Projekt „Organisationsentwicklung in Kitas“ und dem Pilotprojekt „Steuerung und Entwicklung von Kitas“ vor. Am Nachmittag finden Workshops zu den Themen „Kinderschutz im Rahmen von Beratung und Betreuung in Kindertageseinrichtungen“, „Pilotprojekt Inklusion in Baden-Württemberg : Workshop-Einblicke“, „Orientierungsplan BW im Fokus der Qualitätsentwicklung“ statt : Gemeinsam gestalten und entwickeln“, „Demokratische Teilhabe in Kitas: Ein Recht der Kinder – eine Verpflichtung für Fachkräfte und Träger“ und „Hilfe, die Tablets kommen! Digitale Medien im Kontext der frühkindlichen Bildung“.
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Inspiriert von Landesregierung BW
