Die Bildungsministerinnen von Nordrhein-Westfalen und Baden-Württemberg, Dorothee Feller und Theresa Schopper, haben sich kürzlich getroffen, um über gemeinsame Herausforderungen im Bildungsbereich zu diskutieren. Ein zentraler Punkt des Gesprächs war die datengestützte Qualitätsentwicklung und die Förderung von Basiskompetenzen.
Ministerin Schopper betonte die Bedeutung des Föderalismus in der Bildung und betonte, dass der Austausch zwischen den Ländern von großer Bedeutung sei. Sie präsentierte das Konzept der datengestützten Schulentwicklung in Baden-Württemberg und betonte, dass dieser Ansatz dazu beiträgt, die Qualität des Unterrichts zu verbessern. Durch die Analyse von Leistungsdaten können Schulen und Schulverwaltungen gezielt Maßnahmen ergreifen, um die Lehr- und Lernbedingungen zu optimieren.
Ein weiteres wichtiges Thema des Treffens war das Unterstützungskonzept „Starke BASIS!“, das darauf abzielt, die Basiskompetenzen der Schülerinnen und Schüler in den Fächern Deutsch und Mathematik zu stärken. Durch die Bündelung von bestehenden Vorhaben und wissenschaftlicher Evaluation sollen Lehrkräfte effektive Werkzeuge erhalten, um die Schülerinnen und Schüler bei der Entwicklung dieser grundlegenden Fähigkeiten zu unterstützen.
Schulministerin Feller aus Nordrhein-Westfalen betonte ebenfalls die Bedeutung des Austauschs zwischen den Bundesländern und lobte den offenen Dialog mit ihrer Kollegin aus Baden-Württemberg. Sie betonte, dass die Förderung von Basiskompetenzen eine gemeinsame Herausforderung sei und dass der Einsatz von datengestützten Ansätzen dabei hilfreich sein könne. Durch die regelmäßige Erhebung umfangreicher Daten über den Leistungsstand der Schülerinnen und Schüler könne gezielt an Verbesserungen gearbeitet werden.
Insgesamt zeigt das Treffen der beiden Bildungsministerinnen, dass der Austausch von Erfahrungen und Best Practices zwischen den Bundesländern eine wichtige Rolle spielt, um Herausforderungen im Bildungssystem zu bewältigen. Durch die Zusammenarbeit können innovative Ansätze entwickelt und umgesetzt werden, um die Qualität der Bildung und die Förderung der Schülerinnen und Schüler in Deutschland zu verbessern.
