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Digitale Zukunft: Schüler erkunden den Erlebnis-Lern-Truck bei WMF in Geislingen 2024

Die Bildungsinitiative expedition d organisiert von 16. bis 19. Oktober 2024 einen Erlebnis-Lern-Truck am Ausbildungszentrum von WMF in Geislingen. Schülerinnen und Schüler haben die Möglichkeit, digitale Schlüsseltechnologien kennenzulernen und selbst auszuprobieren. Ziel ist es, junge Menschen über die Auswirkungen der Digitalisierung auf die Arbeitswelt zu informieren und ihnen zu zeigen, wie sie die digitale Transformation aktiv mitgestalten können. Der Truck ermöglicht ein interaktives Lernen durch Workshops, Diskussionen und praktisches Arbeiten mit innovativen Technologien.

Die Veranstaltung könnte bedeutende lokale Auswirkungen haben, insbesondere in Anbetracht der Struktur der regionalen Wirtschaft. Die Region Stuttgart ist bekannt für ihre starken Industriezweige, vor allem im Bereich Maschinenbau, Automobilindustrie und IT. Das Handwerk und die Industrie in diesen Bereichen sind zunehmend von digitalen Veränderungen betroffen, was den Bedarf an gut ausgebildeten Fachkräften im MINT-Bereich (Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik) erhöht. Gepartnerte Unternehmen wie WMF zeigen bereits, wie wichtig es ist, die nächste Generation fit für diese Herausforderungen zu machen.

Bildung innerhalb der digitalen Transformation ist für die Region Stuttgart besonders relevant, da hier der Fachkräftebedarf in technischen Berufen kontinuierlich ansteigt. Laut der Industrie- und Handelskammer Stuttgart wurden im Jahr 2023 über 15.000 Stellen im MINT-Bereich unbesetzt gelassen. Dies verdeutlicht die Dringlichkeit, Bildung und praxisnahe Erfahrungen zu fördern, um künftige Fachkräfte optimal auf den Arbeitsmarkt vorzubereiten.

Die Initiative COACHING4FUTURE, die hinter dem Erlebnis-Lern-Truck steht, ist darauf ausgerichtet, insbesondere jungen Menschen Chancen in den MINT-Berufen aufzuzeigen und sie für die Digitalisierung zu begeistern. Dies könnte dazu beitragen, das Bewusstsein für technische Inhalte in den Schulen zu schärfen und mehr Schüler für diese zukunftsträchtigen Berufe zu gewinnen.

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Im Folgenden ist eine Tabelle dargestellt, die die Entwicklung der Ausbildungszahlen in den MINT-Fächern in der Region Stuttgart in den letzten Jahren zeigt:

Jahr Neu-Auszubildende MINT Gesamtanzahl der Auszubildenden Prozentualer Anteil an MINT
2021 5.200 20.000 26%
2022 5.600 21.500 26%
2023 5.800 22.000 26.4%

Diese Entwicklung zeigt, dass trotz eines Anstiegs im Anteil der MINT-Auszubildenden der Bedarf an Fachkräften weiterhin hoch ist. Die Initiative in Geislingen mit dem Erlebnis-Lern-Truck könnte dazu beitragen, mehr Schüler für MINT-Berufe zu interessieren und somit langfristig den Fachkräftebedarf in der Region Stuttgart zu decken.

Die Veranstaltung am Ausbildungszentrum von WMF wird in einer Region stattfinden, die eine lange Tradition in der industriellen Innovation besitzt. Unternehmen hier haben gezeigt, dass sie sich der Herausforderung der Digitalisierung stellen. Schwerpunkte wie automatisierte Produktion und intelligente Systeme prägen die Zukunft dieser Branchen, und Bildungsinitiativen wie die expedition d sind essentiell, um die nächsten Schritte zu fördern und eine gut ausgebildete Generation von Fachkräften auszubilden.



Quelle: Programm COACHING4FUTURE der Baden-Württemberg Stiftung gGmbH / ots

Sophie Müller

Sophie Müller ist eine gebürtige Stuttgarterin und erfahrene Journalistin mit Schwerpunkt Wirtschaft. Sie absolvierte ihr Studium der Journalistik und Betriebswirtschaft an der Universität Stuttgart und hat seitdem für mehrere renommierte Medienhäuser gearbeitet. Sophie ist Mitglied in der Deutschen Fachjournalisten-Assoziation und wurde für ihre eingehende Recherche und klare Sprache mehrmals ausgezeichnet. Ihre Artikel decken ein breites Spektrum an Themen ab, von der lokalen Wirtschaftsentwicklung bis hin zu globalen Finanztrends. Wenn sie nicht gerade schreibt oder recherchiert, genießt Sophie die vielfältigen kulturellen Angebote Stuttgarts und ist eine begeisterte Wanderin im Schwäbischen Wald.

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