Das Konzept der Digitalisierung in der Arbeitswelt wird durch den Besuch des interaktiven Erlebnis-Lern-Trucks der Bildungsinitiative „expedition d“ in Buchen am 7. und 8. November 2024 verstärkt. Schülerinnen und Schüler der Baulandschule Hettingen haben die Möglichkeit, digitale Technologien und deren Anwendungen intensiv kennenzulernen und auszuprobieren. In Zusammenarbeit mit qualifizierten Coaches können die Jugendlichen innovative Ideen entwickeln und praktische Erfahrungen im Umgang mit digitalen Werkzeugen sammeln. Diese Initiative ist Teil des landesweiten Bildungsprogramms COACHING4FUTURE, das darauf abzielt, die Kompetenzen junger Menschen für die Zukunft der Arbeitswelt zu fördern.
Die Bedeutung digitaler Kompetenzen in der modernen Berufswelt ist unumstritten. Laut einer Studie der Bundesagentur für Arbeit wird der Fachkräftemangel in den kommenden Jahren vor allem in technischen Berufen und im IT-Sektor weiter zunehmen. Diese Entwicklungen sind auch in Stuttgart, dem wirtschaftlichen Zentrum Baden-Württembergs, deutlich spürbar. Hier haben zahlreiche Unternehmen, insbesondere im Bereich Automobil- und Maschinenbau, bereits begonnen, verstärkt auf digitale Transformation zu setzen. Der Mangel an Fachkräften mit entsprechenden Skills könnte die Wettbewerbsfähigkeit der Region beeinträchtigen.
Die Bildungsinitiative „expedition d“ ist ein kreatives Mittel, um dem Fachkräftemangel aktiv entgegenzuwirken. Diese Tour durch Baden-Württemberg bietet nicht nur Einblicke in verschiedene Berufe, sondern erleichtert den Schülerinnen und Schülern auch den Zugang zu modernen Technologien, die in vielen Bereichen des Arbeitslebens unverzichtbar sind. Durch interaktive Workshops werden Themen wie Robotik, künstliche Intelligenz, Coding und Virtual Reality nicht nur theoretisch behandelt, sondern auch praktisch erlebbar gemacht.
Historisch betrachtet, hat sich der Umgang mit Technologien in der Region stetig verändert. Stuttgarts Rolle als automobiltechnische Hochburg ist angeführt durch Unternehmen wie Daimler und Porsche, die ebenfalls auf neue digitale Lösungen setzen. Ziel ist es, den Studierenden die Relevanz digitaler Fähigkeiten für eine erfolgreiche Karriere vor Augen zu führen und sie entsprechend auszubilden.
Um die lokale Relevanz dieser Initiative zu veranschaulichen, folgt eine Übersicht der wichtigsten Informationen über die digitale Anforderung in Berufen sowie relevante Ausbildungsrichtungen:
| Berufszweig | Typische digitale Kompetenzen | Relevante Ausbildungsrichtungen |
|---|---|---|
| IT-Berufe (z.B. Softwareentwickler) | Programmierung, Datenanalyse, Cybersicherheit | Informatik, Angewandte Informatik |
| Automobiltechnik | CAD, digitale Fertigung, Softwareentwicklung | Fachrichtung Maschinenbau, Mechatronik |
| Gesundheitswesen | Telemedizin, Datenmanagement, digitale Patientenakten | Gesundheitsinformatik, Pflegeberufe mit digitalem Schwerpunkt |
| Medien und Kommunikation | Social Media, Content Creation, digitales Marketing | Medienmanagement, Kommunikationswissenschaften |
Diese Tabelle verdeutlicht, dass nahezu alle Berufsfelder in der heutigen digitalen Welt mit spezifischen digitalen Fähigkeiten verknüpft sind. Indem Schulen wie die Baulandschule Hettingen Innovative Formate wie den digitalen Truck ins Leben rufen, wird sichergestellt, dass die kommende Generation von Arbeitskräften bestens auf die Herausforderungen einer digitalisierten Arbeitswelt vorbereitet wird. Dieses Engagement wird langfristig nicht nur den Schülern, sondern auch der Region Stuttgart zugutekommen, da gut ausgebildete Fachkräfte entscheidend für die Zukunft der Wirtschaft sind.
Quelle: Programm COACHING4FUTURE der Baden-Württemberg Stiftung gGmbH / ots
