Der AfD-Fraktionssprecher Dr. Rainer Balzer hat die Ergebnisse einer Digitalisierungsumfrage der Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft (GEW) kommentiert. Balzer bewertete die Ergebnisse als nicht überraschend und kritisierte die Digitalisierungsbemühungen der Regierung.
Die Umfrage ergab, dass Lernmanagementsysteme wie Moodle nicht in dem erwarteten Maß genutzt werden. Balzer verwies darauf, dass dies keine Überraschung sei, da das digitale Schulprojekt ELLA bereits gescheitert sei. Zudem klagten viele Lehrkräfte über mangelnden Support bei den digitalen Endgeräten. Die Staatsregierung feiere sich jedoch dafür, jedem Lehrer eine dienstliche Mailadresse zur Verfügung zu stellen. Dies führe jedoch zu einer ständigen Erreichbarkeit der Lehrkräfte, über die sich fast zwei Drittel der Befragten beschwerten.
Balzer kritisierte zudem, dass in der Umfrage die „Demokratieerziehung“ als Inhalt allen anderen Kompetenzen übergeordnet wurde. Dies führe dazu, dass Haltung über Fakten und instrumentelle Kompetenzen gestellt werde. Balzer betonte, dass Kinder zuerst die grundlegenden Fähigkeiten wie Lesen, Schreiben und Rechnen beherrschen müssten. Die Schulpolitik der AfD setze daher auf die Förderung natürlicher Intelligenz statt auf die Entwicklung künstlicher Intelligenz.
Die Pressemitteilung wurde von Josef Walter, dem Pressesprecher und Leiter der Pressestelle der AfD-Fraktion im Landtag von Baden-Württemberg, unterzeichnet.
Es ist interessant zu beachten, dass die AfD bereits seit einiger Zeit die Schulpolitik in Baden-Württemberg kritisiert und eine Rückbesinnung auf traditionelle Lehrmethoden fordert. Die Partei argumentiert, dass digitale Hilfsmittel den traditionellen Unterricht nicht ersetzen können und dass grundlegende Fähigkeiten vernachlässigt werden, wenn der Fokus auf Digitalisierung liegt.
In der nachfolgenden Tabelle sind die Ergebnisse der GEW-Umfrage dargestellt:
| Thema | Ergebnis |
|---|---|
| Nutzung von Lernmanagementsystemen | niedrig |
| Support bei digitalen Endgeräten | mangelhaft |
| Erreichbarkeit der Lehrkräfte | ständig |
| Gewichtung der Demokratieerziehung | übergeordnet |
| Fokus auf grundlegende Fähigkeiten | gefordert |
