Mindestens 1.000 Schüler im nordöstlichen Bundesstaat Assam haben ihre Prüfungen der Klasse X – die vor dem 15. Lebensjahr abgelegt wurden – nicht bestanden, was bedeutet, dass sie sich nicht für eine Hochschulbildung qualifiziert haben. Die Lehrer machten Covid-19-Sperren für die Ergebnisse verantwortlich, die ihrer Meinung nach die Aufmerksamkeit und das Selbstvertrauen der Schüler beeinträchtigten.
Aber als Reaktion auf die schlechten Ergebnisse schloss die Regierung von Assam 34 Schulen und sagte, sie würde die Schüler in leistungsstärkere Einrichtungen schicken. Beamte teilten dem mit Telegraph dass insgesamt fast 2.000 der 50.000 Schulen des Landes jetzt überprüft werden und wegen schlechter Leistungen auch geschlossen werden könnten.
„Die Hauptaufgabe der Schulen ist es, Bildung zu vermitteln“, sagte Ranoj Pegu, der Bildungsminister des Staates. „Wenn eine Schule nicht sicherstellen kann, dass ihre Schüler die Klasse-X-Prüfung bestehen, hat es keinen Sinn, diese Schulen in Betrieb zu halten. Die Regierung kann kein öffentliches Geld dafür ausgeben, dass Schulen einen Nullerfolgsrekord aufstellen.“
Andere sagten jedoch, die Prüfungsergebnisse zeigen die enormen Auswirkungen von Sperren auf die 270 Millionen Schüler des Landes. Indiens Schulen waren ein Jahr lang geschlossen, und viele aus einkommensschwachen Familien konnten sich keine Smartphones leisten, um dem Unterricht online zu folgen.
„Ich bin schockiert, dass unsere Regierung so gefühllos geworden ist, dass sie Lehrer und Schüler kollektiv bestrafen will, anstatt die Bildungseinrichtungen zu verbessern“, sagte Ratul Chandra, der Generalsekretär des Lehrerverbandes in Assam.
Herr Chandra beschuldigte die regierende Regierung der Bharatiya Janata Partei, das öffentliche Bildungssystem zu zerstören, indem sie 70 Prozent der Lehrer für nicht-unterrichtende Arbeiten wie die Durchführung von Volkszählungen, Wahlen und die Einführung der Sozialhilfesysteme der Regierung einsetzte.
Er sagte, dass es in 4.000 Grundschulen in Assam nur einen Lehrer in jeder Schule gibt, während in 300 Schulen keine Lehrer verfügbar sind und sie von Lehrern benachbarter Schulen als Notlösung geleitet werden.
Schlechte Lernstandards
Auch Khanin Goswami, ein Highschool-Lehrer in Assam, machte den Lehrermangel für die schlechten Prüfungsergebnisse verantwortlich – vor allem in ländlichen Gebieten. Es gibt ungefähr 240.000 Lehrer für 5,6 Millionen Schüler, die in ungefähr 50.000 Schulen in ganz Assam arbeiten. Die meisten von ihnen werden in den städtischen Gebieten ausgehängt, wodurch ein Mangel in ländlichen Gebieten entsteht, in denen die Ergebnisse meist schlecht sind.
Die Bildung an öffentlichen Schulen in Indien ist kostenlos, aber die Lernstandards sind schlecht, und die Lehrer beklagen, dass Schüler, die ohne Prüfungen von der Grundschule auf die weiterführenden Schulen befördert werden, die Hauptgründe für ihr Scheitern sind.
„Die Grundschulbildung an öffentlichen Schulen in Indien ist unzureichend, veraltet und archaisch. Es erzeugt einen Welleneffekt über das akademische Profil der Schüler, die an diesen Schulen eingeschrieben sind“, sagte Altaf Hussain, ein Pädagoge.
Mindestens 80 Prozent der Schüler an öffentlichen Gymnasien können weder lesen noch schreiben, fügte Herr Goswami hinzu.
„Können Sie sich vorstellen, dass wir Schülern der neunten Klasse das englische Alphabet beibringen müssen? [aged 15]? Auch ihnen fehlen Grundkenntnisse in Addition und Subtraktion in Mathematik. Wie können sie alles in einem Jahr lernen und die Prüfungen der Klasse 10 bestehen?“ er sagte.
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Quelle: The Telegraph
