Odporność w szkole: uczniowie uczą się gotowości na wypadek powodzi!

Odporność w szkole: uczniowie uczą się gotowości na wypadek powodzi!

Wiosną 2025 r. w szkole średniej Galgenberg w Aalen odbyły się specjalne zajęcia dydaktyczne, których zadaniem było budowanie odporności uczniów. Zainicjowani przez nauczycielkę Agnes Riedel i prowadzeni przez Sabrinę Günther, koordynatorkę projektu Centrum Odporności w Ostalbkreis, uczniowie podczas 90-minutowego wydarzenia zajęli się regionalnymi zagrożeniami i tematem samoprzygotowania. Jak podaje [Walhalla], szkolenie to stanowi część szerszego podejścia wprowadzanego przez UE w celu poprawy gotowości na wypadek sytuacji kryzysowych, aby lepiej służyć obywatelom w sytuacjach kryzysowych.

Centrum odporności wydało zapasy awaryjne dla jednej osoby na dziesięć dni. Uczniowie mieli także możliwość obejrzenia przykładowego bagażu ratunkowego oraz poznania praktycznych przygotowań, m.in. budowy zapasów awaryjnych czy postępowania w przypadku zalania. Ważne, kluczowe przesłania, jak np. zakaz schodzenia do piwnicy w przypadku zalania, zostały jasno przekazane. Dla wielu uczniów był to pierwszy kontakt z tematami, które w nadchodzących latach mogą stać się ważniejsze.

Zarządzanie kryzysowe w UE i samoostrożność

Nauczanie w szkole średniej odzwierciedla wysiłki Unii Europejskiej, której przewodnicząca Komisji Ursula von der Leyen podkreśla potrzebę zapewnienia nowego poziomu przygotowania w Europie. UE opracowała nowy plan działania obejmujący 30 środków mających poprawić gotowość na wypadek sytuacji nadzwyczajnych, aby pomóc państwom członkowskim lepiej przygotować się na wyzwania takie jak napięcia geopolityczne i zmiana klimatu. Jak podkreśla [Walhalla], zaleca się także obywatelom, aby zaopatrzyli się w zapasy na co najmniej 72 godziny, zwłaszcza w regionach wrażliwych.

Ponadto badanie zlecone przez Federalny Urząd Ochrony Ludności i Pomocy w przypadku klęsk żywiołowych (BBK) uwzględnia potrzebę zwiększenia odporności w Niemczech i UE. Wyniki pokazują, że w krajobrazie finansowania istnieje niewiele konkretnych programów dotyczących środków zwiększających odporność, natomiast liczne podejścia są bardziej zakorzenione w obszarach technologii, ochrony klimatu i transportu. Jak podaje [BBK], ustalenia te są ważne dla przyszłego planowania mającego na celu wzmocnienie odporności społeczeństwa.

Holistyczne podejście

Skupienie się na odporności szkół uzupełnia zarządzanie innymi kluczowymi sektorami, aby zapewnić sprawne funkcjonowanie tych systemów nawet w warunkach kryzysowych. Własne przygotowanie obywateli jest postrzegane jako zasadniczy element ogólnej odporności społecznej. Dzięki swojej strategii odporności rząd federalny ma na celu ochronę ludzi i ich źródeł utrzymania, jednocześnie wzmacniając zdolności adaptacyjne społeczności. Materiały towarzyszące i informacje pogłębiające tematykę rozpowszechnianą podczas jednostki dydaktycznej stanowią ważny krok w podnoszeniu świadomości.

Ogólnie rzecz biorąc, lekcje w szkole średniej w Galgenberg pokazują, jak ważne jest uwrażliwianie młodych ludzi na zagrożenia i przygotowanie ich na możliwe sytuacje awaryjne. Te działania edukacyjne przyczyniają się do bezpieczeństwa społeczności i stanowią część większej sieci inicjatyw mających na celu wzmocnienie odporności w Niemczech i poza nimi.