La résilience à l'école : les élèves apprennent à se préparer aux situations d'urgence en cas d'inondations !

La résilience à l'école : les élèves apprennent à se préparer aux situations d'urgence en cas d'inondations !

Au printemps 2025, une unité d'enseignement spéciale a eu lieu au lycée Galgenberg à Aalen, axée sur le renforcement de la résilience des élèves. Initiés par l'enseignante Agnes Riedel et dirigés par Sabrina Günther, coordinatrice de projet du Ostalbkreis Resilience Center, les étudiants ont abordé les dangers régionaux et le thème de l'auto-préparation au cours de l'événement de 90 minutes. Cette formation fait partie d'une approche plus large que l'UE introduit pour améliorer la préparation aux situations d'urgence afin de mieux servir les citoyens dans les situations de crise, comme le rapporte [Walhalla].

Le centre de résilience a distribué un approvisionnement d'urgence pour une personne pendant dix jours. Les étudiants ont également pu examiner un bagage d'urgence exemplaire et apprendre des préparations pratiques, telles que la construction d'un approvisionnement d'urgence et les mesures à prendre en cas d'inondation. Des messages clés importants, comme l'interdiction de pénétrer dans les sous-sols en cas d'inondation, ont été clairement véhiculés. Pour de nombreux étudiants, il s’agissait de leur première exposition à des sujets qui pourraient devenir plus importants dans les années à venir.

Gestion des crises et auto-précaution dans l’UE

L’enseignement au secondaire reflète les efforts de l’Union européenne, dont la présidente de la Commission, Ursula von der Leyen, souligne la nécessité d’un nouveau niveau de préparation en Europe. L'UE a élaboré un nouveau plan d'action qui comprend 30 mesures visant à améliorer la préparation aux situations d'urgence afin d'aider les États membres à mieux se préparer aux défis tels que les tensions géopolitiques et le changement climatique. Il est également recommandé aux citoyens de s'approvisionner en fournitures d'urgence pendant au moins 72 heures, en particulier dans les régions vulnérables, comme le souligne [Walhalla].

En outre, une étude commandée par l'Office fédéral de la protection de la population et de l'assistance en cas de catastrophe (BBK) aborde la nécessité d'accroître la résilience en Allemagne et dans l'UE. Les résultats montrent qu’il existe peu de programmes spécifiques destinés à renforcer la résilience dans le paysage financier, alors que de nombreuses approches sont davantage ancrées dans les domaines de la technologie, de la protection du climat et des transports. Ces résultats sont importants pour la planification future visant à renforcer la résilience de la société, comme le rapporte [BBK].

Une approche holistique

L’accent mis sur la résilience dans les écoles complète la gouvernance d’autres secteurs clés pour garantir le bon fonctionnement de ces systèmes, même dans des conditions de crise. La préparation des citoyens est considérée comme un élément essentiel de la résilience sociale globale. Avec sa stratégie de résilience, le gouvernement fédéral vise à protéger les personnes et leurs moyens de subsistance tout en renforçant la capacité d'adaptation des communautés. Le matériel d'accompagnement et les informations pour approfondir les sujets distribués au cours de l'unité d'enseignement représentent une étape importante dans la sensibilisation.

Dans l'ensemble, les cours du lycée de Galgenberg montrent à quel point il est important de sensibiliser les jeunes aux risques et de les préparer à d'éventuelles situations d'urgence. Ces mesures éducatives contribuent à la sécurité des communautés et font partie d'un réseau plus vaste d'initiatives visant à renforcer la résilience en Allemagne et au-delà.