L'école primaire Emmen définit la fin de l'ère des smartphones: pourquoi maintenant?

L'école primaire Emmen définit la fin de l'ère des smartphones: pourquoi maintenant?

L'école primaire Emmen en Suisse introduira une interdiction générale des smartphones et des montres intelligentes sur l'ensemble des locaux scolaires de l'année scolaire 2025/26. Cette étape innovante vise à promouvoir l'interaction sociale, la concentration en classe et la santé émotionnelle des élèves. Selon nau.ch, l'interdiction s'applique à la fois pendant les leçons et pendant les pauses et comprend tous les niveaux scolaires, de la maternelle au niveau secondaire i.

La décision est basée sur les résultats des enquêtes auprès de la population suisse, où 81% soutiennent une interdiction générale des téléphones portables dans les écoles. En outre, 80% des répondants sont interdisant les médias sociaux pour les enfants de moins de 16 ans. Il devient de plus en plus clair que les risques les plus courants dans l'espace numérique tels que la cyberintimidation, le traitement du cyber-toilettage et le temps d'écran excessif doivent être pris au sérieux.

Contexte et effets

Dans un rapport actuel de smartphonebot.de, il est démontré qu'au printemps 2025 en politique, il y a une discussion sur les interdictions de smartphone légales dans les écoles. Les premiers États fédéraux ont déjà commencé des initiatives dans ce sens. Cela montre que la numérisation dans les établissements d'enseignement est un sujet incertain qui est controversé à la fois dans la discussion politique et pédagogique.

Un projet pilote à l'école secondaire du Gersag, qui a été réalisé dans l'année scolaire 2024/25, a obtenu des résultats positifs, ce qui a finalement conduit à l'expansion de l'interdiction à tous les niveaux scolaires à Emmen. Il existe également de nombreux pays qui ont mis en œuvre des réglementations similaires dans un contexte international, souvent basé sur des recommandations de l'UNESCO.

Défis pédagogiques

Malgré les approches positives à Emmen, la plate-forme SmartphoneBot.de critique l'approche plate des interdictions et fait appel à la politique et à l'éducation pour comprendre la numérisation comme un défi pédagogique. Sept impulsions pédagogiques sont formulées pour stimuler un examen différencié du sujet:

• Importance des apprenants actifs et de l'environnement de vie numérique des jeunes.
• Challenge de promouvoir les compétences numériques pour tous les jeunes.
• nécessité d'échange et de solutions communes avec les jeunes.
• L'école comme un espace pour les négociations et les règles communes.
• Utilisation du potentiel des smartphones pour la recherche et la créativité.
• Promotion de salles en ligne sûres pour l'autodétermination.
• Besoin d'une manipulation intelligente des technologies numériques.

Ces aspects montrent clairement qu'une interdiction de taux plat ne résout pas tous les défis, mais pourrait déplacer les problèmes dans l'espace privé. La manipulation responsable des smartphones doit donc être activement apprise et réfléchie.

Dans l'ensemble, la procédure de l'école primaire Emmen montre une tendance remarquable qui pourrait également encourager d'autres écoles et établissements d'enseignement à prendre des mesures similaires pour protéger les enfants à l'ère numérique et pour promouvoir leur développement.