Környezettudatosság és befogadás: A reutlingeni workshop inspirálja a diákokat!

Környezettudatosság és befogadás: A reutlingeni workshop inspirálja a diákokat!

Egy inspiráló kezdeményezés keretében két reutlingeni mesterszakos hallgató olyan koncepciót dolgozott ki, amely ötvözi a környezeti nevelést és a befogadást. 2025. május 28-án a Sindelfingen Bird Centerben egy befogadó műhelymunka zajlott, amelyen a Martinsschule kilenc hetedikes tanulója vett részt. A hangsúly itt a költőládák építésén volt, amely tevékenység nemcsak a kézi készségeket fejleszti, hanem elmélyítette a biológiai sokféleség és a természetvédelem megértését is. A Martinsschule egy speciális oktatási és tanácsadó központ, amelynek középpontjában a tanulás áll, ami kiemeli a projekt befogadó orientációját. Ez az együttműködés az Oktatási Központ és az N.E.S. A Bird Center bemutatja, hogy az oktatás hogyan hozhat pozitív változást. A műhelyről további információkért a szbz.de oldalon olvashat.

A környezeti nevelés fontosságát és a befogadással való összefüggését a Szövetségi Környezetvédelmi Ügynökség jelentése is világossá teszi. Ennek megfelelően a fiatalokat aktívan be kell vonni a fenntarthatóságra nevelésbe annak érdekében, hogy a társadalmat egy fenntarthatóbb jövő felé alakítsák. Külön hangsúlyozzák, hogy a gyermekeket és fiatalokat be kell vonni a környezeti nevelési kínálat koncepciójába és módszertanába. Ez döntő fontosságú a projektek eredményessége szempontjából informális és tanórán kívüli oktatási helyzetekben. A zárójelentés alapvető kérdésekkel foglalkozik, mint például a célcsoportokra szabott környezeti nevelési kínálat követelményeivel, és rávilágít a kívánt hatékonyság elérésére (umweltbundesamt.de).

A befogadás és a fenntarthatóság integrálása

Hasonló kihívás merül fel a kisgyermekkori nevelésben is: a fenntarthatóság és az inklúzió integrálása a mindennapi napközibe anélkül, hogy további terheket hozna létre. A legjobb gyakorlatok, mint például az erőforrás-takarékos és kreatív megközelítések elengedhetetlenek ezen koncepciók megvalósításához. Az intézményeknek optimálisan fel kell használniuk a meglévő erőforrásokat, és megbízható hálózatot kell kiépíteniük a partnerségek előmozdítása érdekében. Ez megtehető közösségi tevékenységekkel a kerületben, például takarítási kampányokkal és cseretalálkozókkal. Mindig garantálni kell a rendezvények befogadó megtervezését annak érdekében, hogy minden gyermek aktív részvételét lehetővé tegyük (bfnb.de).

A sindelfingeni workshop tapasztalatai kiegészítik ezeket a fogalmakat, megmutatva, milyen fontos az együttműködésen alapuló tanulás. A gyerekek megtanulják, hogy minden hozzájárulás számít a nagyobb kihívások közös megoldásához. Az erőforrások megosztásával és megőrzésével kapcsolatos játékos tanulás elősegíti a meglévő erőforrások gondos felhasználását. A cél a befogadó és fenntartható attitűd kialakítása a gyermekek mindennapi életének szerves részeként, és elkísérni őket hosszú távú életútjukra.