Muligheter for ungdom: Nytt utdanningssamarbeid i Ostalbkreis!

Muligheter for ungdom: Nytt utdanningssamarbeid i Ostalbkreis!

Den 26. mai ble en viktig samarbeidsavtale signert ved Ellwangen distrikts fagskolesenter, som har som mål å forbedre overgangene mellom allmennutdanning og fagskoler samt i opplæring eller studier. Dette ble annonsert av schwaebische.de. Representanter for skoleledelsen og ordførere i de berørte kommunene, som fungerer som skolemyndigheter, var til stede.

Behovet for et slikt samarbeid understrekes av at yrkesfaglige videregående skoler bidrar betydelig til like muligheter i utdanningssystemet. De gjør det mulig for studenter med middels utdanningskompetanse å tilegne seg den generelle opptakskvalifikasjonen til universitetet. I tillegg tilbyr fagskoler og doble opplæringsprogrammer kontinuerlig utdanningsstøtte utover videregående nivå I.

Fremme like muligheter

De fornyede samarbeidsavtalene tar sikte på å hjelpe ungdom til å ta informerte beslutninger om utdanningsvei, det være seg mot yrkesopplæring, teknisk høyskole eller universitetsstudier. Dette tette samarbeidet mellom skoler kan styrke gjennomtrengeligheten i utdanningssystemet og øke fremtidsutsiktene til elevene i Ostalb-distriktet. Distriktsadministrator Dr. Joachim Bläse understreket viktigheten av dette samarbeidet mellom skoler og skolemyndigheter.

De politiske diskusjonene rundt utdanning og likestilling er ikke nye. I følge bpb.de er kravet om like muligheter i utdanningssystemet forankret i alle parters programmer. I 2017 anså 78 % av tyskerne like muligheter som viktig, uavhengig av sosial bakgrunn, kjønn eller aner.

Spenningen av ulikheter i utdanning

Likestilling blir ofte forstått som et prinsipp som gir alle innbyggere like muligheter til å nå sine livsmål. Påvirkningen av sosial bakgrunn skal ikke undervurderes. Barn fra høyere sosiale lag har nesten fire ganger større sjanse for å bli anbefalt til ungdomsskolen enn jevnaldrende fra fagarbeiderfamilier. Denne virkeligheten gjenspeiles også i de ulike utdanningskvalifikasjonene: Mens i 2015 hadde 50 % av 18-åringene en videregående vitnemål, i 1965 var det bare 5 %.

Utdanning blir sett på som nøkkelen til deltakelse i det sosiale livet, men det er betydelige utdanningsforskjeller, som først og fremst rammer barn fra sosialt vanskeligstilte familier og med innvandrerbakgrunn. PISA-studien viser at en betydelig andel av elevene ikke oppnår grunnleggende ferdigheter, noe som fører til spenninger i sammenheng med prestasjonsbasert fordeling.

For å fremme ekte like muligheter kreves det en helhetlig sosiopolitisk strategi som går utover utdanningssystemet. De fornyede samarbeidsskolene i Ellwangen og regionene rundt er et steg i denne retningen.

Samarbeidsskolene i Ellwangen inkluderer:

• Mittelhofschule Ellwangen
• Buchenbergschule Ellwangen
• Eugen-Bolz-Realschule Ellwangen
• Deutschorden-Schule Lauchheim
• Probsteischule Westhausen
• Karl-Stirner-Schule Rosenberg
• Sechta-Ries-Schule Unterschneidheim

Aalen Fagskolesenter inkluderer også:

• Realschule auf dem Galgenberg Aalen
• Realschule Bopfingen
• Parkschule Essingen
• Alemannenschule Hüttlingen-Neuler
• Dreißentalschule Oberkochen
• Uhland-Realschule Aalen
• Gemeinschaftsschule Welland Aalen-Unterrombach
• Karl-Kessler-Schule Aalen-Wasseralfingen
• Justus-von-Liebig-Schule Aalen
• Kocherburgschule Aalen-Unterkochen
• Deutschorden-Schule Lauchheim

Og fra Schwäbisch Gmünd fagskolesenter:

• Realschule Heubach
• Schillerschule Heubach
• Schulzentrum Leinzell
• Schäfersfeldschule Lorch
• Hornbergschule Mutlangen
• Adalbert-Stifter-Realschule Schwäbisch Gmünd
• Friedensschule Schwäbisch Gmünd
• Mozartschule Schwäbisch Gmünd
• Franz von Assisi Schule Waldstetten
• Gemeinschaftsschule Unterm Hohenrechberg Waldstetten