Den otevřených dveří v Tückhude: Nová kapitola pro milovníky učení!

Den otevřených dveří v Tückhude: Nová kapitola pro milovníky učení!

V pátek 6. července 2025 proběhl v nezávislé škole Lernort Tückhude „den otevřených dveří“. V tento zvláštní den otevřela nově založená škola své dveře zainteresovaným rodinám a místní komunitě. Výuková lokalita Tückhude je koncipována jako přirozená, reformní škola a je zaměřena na děti v 1. až 6. ročníku. V současné době se zde učí 15 dětí, což je jen začátek slibného rozvoje.

Alina Wander, členka vedení školy, zdůraznila, že se jedná o první školní rok této instituce. Vedení školy plánuje v nejbližší době rozšířit výuku až do 10. ročníku. Příští září se očekává 22 nových studentů, což podtrhuje růst školy. Sponzorské sdružení „Naturally Learning at Tollensetal“ provozuje také mateřskou školu s 18 dětmi ve věku od tří do šesti let a družinu pro 15 dětí, která podporuje propojování vzdělávacích nabídek v regionu.

Pohledy do každodenního školního života

Kultura učení školy se vyznačuje strukturovaným rámcem, který umožňuje dětem učit se podle jejich zájmů a potřeb. Motto školy „Samozřejmě, že se učíme!“ ilustruje zaměření na vztahy založené na důvěře a sebeurčení v přírodě. Jednou týdně děti prozkoumávají své přírodní prostředí, jako jsou lesy a louky, nebo navštěvují knihovny a dílny. Tento přístup nejen podporuje učení, ale také vytváření sítí v regionu, což odlišuje školu jako součást regionální sítě výukových míst.

Na mnohé návštěvníky zapůsobily různé aktivity, které děti během dne otevřených dveří předvedly. To zahrnovalo hudební program a divadelní představení v šapitó. Mezi organizátory bylo několik angažovaných matek, které zorganizovaly bleší trh. Christoph Gärtner si tam koupil dvoje kalhoty, zatímco další hosté jako Isabelle Taut a Robert Wülferling využili příležitosti a popovídali si u kávy a koláče.

Tým a jeho filozofie

Specializovaný tým se skládá ze tří učitelů, čtyř učitelů školky, dvou pracovníků mimoškolní péče a dalších zaměstnanců, kteří společně vytvářejí pozitivní a udržitelný efekt učení pro děti. Valentin Schure, jeden z mimoškolních a učebních společníků, zdůrazňuje výhody přirozeného prostředí, které má pro vývoj dětí zásadní význam. Součástí denního programu jsou navíc časy příchodů, společná snídaně a individuální volná práce, která probíhá v malých skupinách a společným zadáním tématu v hodinách matematiky, němčiny a přírodních věd.

Školní den končí závěrečným kroužkem, než se děti přesunou do školní družiny, kde také obědvají. Tato struktura umožňuje dětem rozvíjet se v inspirativním a podpůrném prostředí a zároveň posilovat jejich sociální dovednosti.