Osnovna škola Emmen postavlja kraj ere pametnih telefona: Zašto sada?

Osnovna škola Emmen postavlja kraj ere pametnih telefona: Zašto sada?

Emmen u osnovnoj školi u Švicarskoj predstavit će opću zabranu pametnih telefona i pametnih satova u čitavim školskim prostorima iz školske godine 2025/26. Ovaj inovativni korak ima za cilj promicanje socijalne interakcije, koncentracije u razredu i emocionalnog zdravlja učenika. Prema NAU.CH, zabrana se primjenjuje i tijekom lekcija i tijekom pauze i obuhvaća sve razine školskog stupnja, od vrtića i na drugom.

Odluka se temelji na rezultatima anketa među švicarskom populacijom, gdje impresivnih 81% podržava opću zabranu mobitela u školama. Osim toga, 80% ispitanika namijenjeno je zabrani društvenih medija za djecu mlađu od 16 godina. Postaje sve jasniji da se najčešći rizici u digitalnom prostoru, kao što su cyberbuling, cyber njegujući i prekomjerno vrijeme na ekranu, moraju shvatiti ozbiljno.

Pozadina i efekti

U trenutnom izvješću SmartphoneBot.de, pokazano je da se u proljeće 2025. u politici raspravlja o zabranama pravnih pametnih telefona u školama. Prve savezne države već su započele inicijative u tom smjeru. To pokazuje da je digitalizacija u obrazovnim ustanovama neizvjesna tema koja je kontroverzna i u političkoj i pedagoškoj raspravi.

Pilot projekt u srednjoj školi Gersag, koji je proveden u školskoj godini 2024/25, postigao je pozitivne rezultate, što je u konačnici dovelo do širenja zabrane na sve razine škole u Emmen. Postoje i brojne zemlje koje su slične propise provele u međunarodnom kontekstu, često na temelju UNESCO -ovih preporuka.

Pedagoški izazovi

Unatoč pozitivnim pristupima u Emmenu, platforma SmartphoneBot.de kritizira ravni pristup zabrane i privlačnosti politike i obrazovanja kako bi se digitalizaciju shvatila kao pedagoški izazov. Formulirano je sedam pedagoških impulsa za poticanje diferenciranog ispitivanja teme:

• Važnost aktivnih učenika i digitalno životno okruženje mladih.
• Izazov za promicanje digitalnih vještina za sve mlade ljude.
• Nužnost razmjene i zajednička rješenja s mladima.
• Škola kao prostor za pregovore i uobičajena pravila.
• Upotreba potencijala pametnih telefona za istraživanje i kreativnost.
• Promocija sigurnih internetskih soba za samoodređenje.
• Potreba za pametnim rukovanjem digitalnim tehnologijama.

Ovi aspekti jasno pokazuju da zabrana ravne kazne ne rješava sve izazove, već bi probleme mogla prebaciti u privatni prostor. Odgovorno rukovanje pametnim telefonima mora se, dakle, aktivno naučiti i odražavati.

Sveukupno, postupak osnovne škole Emmen pokazuje izvanredan trend koji bi mogao potaknuti i druge škole i obrazovne institucije da poduzmu slične mjere kako bi zaštitili djecu u digitalnom dobu i promovirali njihov razvoj.