Cyfrowa szkoła w dzielnicy Böblingen: Florian Wahl wzywa do ofensywy AI!

Cyfrowa szkoła w dzielnicy Böblingen: Florian Wahl wzywa do ofensywy AI!

W okręgu Böblingen coraz częściej mówi się o pojawiającym się wpływie sztucznej inteligencji (AI) na edukację. Florian Wahl, poseł do parlamentu krajowego SPD i przewodniczący Komisji Spraw Społecznych, Zdrowia i Integracji w Badenii-Wirtembergii, zwrócił ostatnio uwagę na potrzebę nadrobienia zaległości w zakresie sprzętu cyfrowego w szkołach. W swoim wniosku do rządu podkreślił znaczenie rozwoju cyfrowego dla przygotowania szkół na przyszłość. Wahl wzywa do kompleksowej poprawy infrastruktury cyfrowej, aby lepiej wykorzystać potencjał sztucznej inteligencji w nauczaniu. SZBZ podaje uważa, że ​​natychmiastowe podjęcie działań w tej dziedzinie jest konieczne.

Wpływ technologii cyfrowych na edukację szybko rośnie, szczególnie dzięki wykorzystaniu sztucznej inteligencji. Wprowadzenie komputerów do szkół uznawane jest od 1984 r. za punkt zwrotny w edukacji, jednak transformacja cyfrowa postępuje wolniej, niż oczekiwano. Teraz eksperci mówią o nowej rewolucji zapoczątkowanej przez sztuczną inteligencję. Nauczyciel Florian Nuxoll podkreśla, że ​​sztuczna inteligencja daje duże możliwości optymalizacji procesów uczenia się. Według ankiety przeprowadzonej przez stowarzyszenie cyfrowe Bitkom ponad 50% nauczycieli korzystało już z aplikacji AI, a tylko 7% wyklucza ich użycie. Pokazuje to, że zainteresowanie sztuczną inteligencją w systemie edukacji rośnie i stanowi ważny krok w kierunku cyfryzacji. Najważniejsze informacje o edukacji że Konferencja Ministrów Edukacji zaleca „konstruktywno-krytyczne” podejście do sztucznej inteligencji w szkołach.

Potrzeba doskonalenia nauczycieli

Aby sprostać wyzwaniom związanym z integracją sztucznej inteligencji w nauczaniu, Konferencja Ministrów Edukacji i Kultury planuje kompleksowe oferty dokształcania nauczycieli. Planowane są systematyczne szkolenia skupiające się na radzeniu sobie z sztuczną inteligencją. Oprócz promowania umiejętności cyfrowych prowadzone są prace nad zgodnym z ochroną danych modelem wielkojęzykowym (LLM), przeszkolonym do celów edukacyjnych, który będzie dostępny dla nauczycieli. Zmiany te mają kluczowe znaczenie dla zapewnienia jakości nauczania i pedagogicznego wykorzystania sztucznej inteligencji.

didacta 2025, najważniejsze targi edukacyjne, odbędą się w Stuttgarcie w dniach 11-15 lutego 2025 roku i z pewnością będą centralnym forum dyskusji na temat wdrażania AI w sektorze edukacji. Omówiono tu zarówno wyzwania, jak i rozwiązania związane z integracją tych technologii.

Zasoby i wsparcie dla szkół

Oferta edukacyjna dotycząca sztucznej inteligencji jest wspierana przez liczne inicjatywy i platformy. Serwer edukacyjny Berlin-Brandenburgia udostępnia obszerne materiały informujące nauczycieli o wykorzystaniu sztucznej inteligencji w nauczaniu. Obejmuje to jednostki dydaktyczne dotyczące szans i zagrożeń związanych z technologią, a także szczegółowe programy rozwijające umiejętności sztucznej inteligencji wśród nauczycieli i uczniów. Serwer edukacyjny dostarcza cennych informacji aby pomóc szkołom we wdrażaniu sztucznej inteligencji.

Sztuczna inteligencja to nie tylko narzędzie usprawniające procesy nauczania i uczenia się, ale także ważny element promowania umiejętności korzystania z mediów i etycznej dyskusji na temat technologii cyfrowych. Biorąc pod uwagę szybki rozwój w tej dziedzinie, istotne jest, aby szkoły w okręgu Böblingen i poza nim aktywnie uczestniczyły w transformacji cyfrowej. W przeciwnym razie istnieje ryzyko pogłębienia się nierówności edukacyjnych, zwłaszcza jeśli dostęp do technologii AI będzie uzależniony od zasobów finansowych rodziców.