Novoročná recepcia vo Weinstadte: oslavuje sa 50 rokov Hülsesbachského konsenzu!

Novoročná recepcia vo Weinstadte: oslavuje sa 50 rokov Hülsesbachského konsenzu!

Novoročná recepcia vo Weinstadte sa niesla v znamení špeciálneho výročia: 50 rokov Hülsesbachského konsenzu. Táto dôležitá smernica pre politické vzdelávanie v Nemecku bola vydaná v roku 1976 počas konferencie v Beutelsbachu a odvtedy sa ukázala ako dôležitý základ pre demokratické vzdelávanie študentov. Na podujatí vystúpila riaditeľka Štátneho centra občianskej výchovy Sibylle Thelen, ktorá zdôraznila aktuálnosť princípov konsenzu v čase, keď možno pozorovať sociálne rozkoly a nezmieriteľné skupiny. Príhovor bol zameraný najmä na výchovu v duchu demokracie, ľudskej dôstojnosti a rovnosti, ktoré má garantovať Beutelsbachský konsenzus. [ZVW] uvádza, že Thelen zdôraznil dôležitosť týchto princípov v súčasnom politickom prostredí.

Bechersbachský konsenzus zahŕňa tri princípy: zákaz preťažovania, požiadavku na polemiku a orientáciu na študenta. Prvá zásada hovorí, že učitelia nesmú žiakom vnucovať svoje vlastné názory, zatiaľ čo kontroverzná zásada zabezpečuje, aby sa v triede preberali rôzne pohľady na vedu a politiku. Okrem toho by študenti mali byť schopní analyzovať svoje vlastné politické pozície a aktívne sa zúčastňovať na politickom procese. Tieto princípy boli vyvinuté ako minimálny konsenzus medzi rôznymi politickými didaktikmi počas konferencie v Beutelsbachu a tvoria ústredný základ pre politickú výchovu v školách aj mimoškolskom kontexte. [bpb] vysvetľuje, že konsenzus sa objavil po druhej svetovej vojne s cieľom jasne odlíšiť od politického vzdelávania v Tretej ríši a zjednotiť širokú škálu ideologických prístupov.

Kontroverzie a výzvy

Hoci je Bechersbachský konsenzus široko uznávaný, existujú aj kritické hlasy. Bežnou kritikou je, že konsenzus ako normativita je príliš vágny a možno ho využiť rôznymi smermi. Konsenzus vo svojich kampaniach využívajú aj politické strany ako AfD, aby od učiteľov požadovali neutralitu. To vedie k nedorozumeniam, najmä ak sa učitelia domnievajú, že musia v triede rovnako prezentovať extrémistické postoje a názory. [Wikipedia] objasňuje, že existuje limit: pri spochybňovaní základných základných princípov ústavy musí učiteľ zaujať a obhájiť stanovisko.

V diskusii o Beutelsbachovom konsenze dominuje otázka, ktoré témy by sa mali v triede považovať za kontroverzné. Kritici sa obávajú depolitizácie politického vzdelávania, ak sa kontroverzná požiadavka interpretuje ako požiadavka neutrality. Zväz školstva a vedy preto zdôraznil, že učitelia nemusia byť politicky neutrálni a že je potrebná kritická diskusia s extrémizmom.

Novoročná recepcia vo Weinstadte pripomenula nielen vznik Beutelsbachského konsenzu, ale zdôraznila aj súčasné výzvy a pretrvávajúcu dôležitú úlohu politického vzdelávania v demokratickej spoločnosti.