MINT-impulsen: Traunviertel geeft vorm aan de toekomst van technologieonderwijs!

MINT-impulsen: Traunviertel geeft vorm aan de toekomst van technologieonderwijs!

Op 23 mei 2025 vond de derde MINT-netwerkworkshop plaats in de TIZ Kirchdorf in Schlierbach onder het motto “MINT moves the Traunviertel”. Meer dan 60 vertegenwoordigers van onderwijsinstellingen, de industrie en regionale besluitvormers namen deel om de uitwisseling en het vormgeven van de MINT-toekomst in de regio te bevorderen. Bij deze gelegenheid ontvingen 22 nieuwe actoren het MINT Regions Quality Label voor hun inzet voor MINT-onderwijs. Dit zegel staat voor een helder standpunt, de moed om te innoveren en de versterking van het MINT-onderwijs

.

De workshop omvatte een spannende lezing door Gernot Grömer, directeur van het Oostenrijkse Ruimtevaartforum, die de deelnemers kennis liet maken met de wereld van ruimteonderzoek. Grömer benadrukte de noodzaak om kinderen en jongeren op jonge leeftijd enthousiast te maken voor technologie en natuurwetenschappen om toekomstige geschoolde werknemers aan te trekken. Interactieve formats zoals “Speed-MINTing” en het MINT.lab boden de deelnemers ook mogelijkheden om te netwerken en innovatieve ideeën uit te wisselen.

Nieuw bekroonde MINT-acteurs

De nieuw bekroonde spelers in de Traunviertel MINT-regio zijn onder meer:

• Kindergarten Edt bei Lambach
• Gemeindekindergarten Nußbach
• Kindergarten Vorchdorf
• VS Weißkirchen
• VS Steinbach an der Steyr
• MS Gunskirchen
• Mittelschule Haid 1
• MS Scharnstein
• HLBLA St. Florian
• Technologiezentrum Salzkammergut GmbH
• Miba AG
• u.v.m.

Bevordering van MINT-onderwijs in Duitsland

In Duitsland heeft het MINT-actieplan 2.0 van het federale ministerie van Onderwijs en Onderzoek (BMBF) tot doel de MINT-vaardigheden uitgebreid te bevorderen. Dit omvat het versterken van MINT-onderwijs van kinderdagverblijf tot universiteit en het aanpakken van sociale uitdagingen zoals klimaatverandering en digitalisering. Daarnaast is er een voortdurende aandacht voor gelijke kansen, vooral via initiatieven zoals MINT-verbonden, dat fungeert als centraal aanspreekpunt voor belanghebbenden en dat tal van onderwijsaanbod coördineert.

Het is bijzonder belangrijk om vrouwen in MINT-beroepen te ondersteunen, aangezien hun ondervertegenwoordiging op deze gebieden een groot probleem is. In 2022 bedroeg het aandeel vrouwen onder nieuwe studenten in het STEM-veld 35%. Programma's zoals MissieMINT specifiek vrouwen promoten in MINT-cursussen en beroepen om deze ongelijkheid te bestrijden. Niettemin voelt ruim 40% van de meisjes zich overweldigd in STEM-onderwerpen, wat vaak te wijten is aan stereotiepe ideeën en een gebrek aan zelfvertrouwen.

Om het tekort aan geschoolde arbeidskrachten tegen te gaan, zijn aantrekkelijke kwalificatie- en omscholingsaanbiedingen voor volwassenen noodzakelijk. Tegelijkertijd wordt de rol van MINT-leraren als rolmodellen benadrukt, aangezien zij een beslissende bijdrage kunnen leveren aan het vergroten van de belangstelling van jonge vrouwen voor technische carrières. De interesse van meisjes in STEM-onderwerpen is vooral groot in de leeftijdsgroep van 11 tot 16 jaar, wat een positieve invloed zou kunnen hebben op hun beroepskeuze.

Samenvattend tonen de workshop en de bijbehorende initiatieven de belangrijke rol van MINT-onderwijs in de Traunviertel-regio en daarbuiten. De uitwisseling tussen onderwijsinstellingen, het bedrijfsleven en andere actoren bevordert het uitzetten van de koers voor duurzaam MINT-onderwijs op verschillende locaties.