Deň otvorených dverí v Tückhude: Nová kapitola pre nadšencov učenia!

Deň otvorených dverí v Tückhude: Nová kapitola pre nadšencov učenia!

V piatok 6. júla 2025 sa v samostatnej škole Lernort Tückhude uskutočnil „deň otvorených dverí“. V tento výnimočný deň otvorila novozaložená škola svoje brány zainteresovaným rodinám a miestnej komunite. Učebňa Tückhude je navrhnutá ako prirodzená, reformná škola a je zameraná na deti v 1. až 6. ročníku. V súčasnosti sa tu učí 15 detí, čo je len začiatok sľubného rozvoja.

Alina Wander, členka vedenia školy, zdôraznila, že ide o prvý školský rok tejto inštitúcie. Vedenie školy plánuje v najbližšom období rozšíriť vyučovanie až do 10. ročníka. Budúci september očakáva 22 nových študentov, čo podčiarkuje rast školy. Sponzorské združenie „Prirodzene sa učí v Tollensetal“ prevádzkuje aj materskú školu s 18 deťmi vo veku od troch do šiestich rokov a mimoškolské centrum pre 15 detí, ktoré podporuje vytváranie sietí vzdelávacích ponúk v regióne.

Pohľady do každodenného školského života

Kultúru učenia školy charakterizuje štruktúrovaný rámec, ktorý umožňuje deťom učiť sa podľa ich záujmov a potrieb. Motto školy „Samozrejme, že sa učíme!“ ilustruje zameranie na dôverné vzťahy a sebaurčené učenie v prírode. Raz týždenne deti skúmajú svoje prírodné prostredie, ako sú lesy a lúky, alebo navštevujú knižnice a dielne. Tento prístup podporuje nielen vzdelávanie, ale aj vytváranie sietí v regióne, čo odlišuje školu ako súčasť regionálnej siete vzdelávacích miest.

Na mnohých návštevníkov zapôsobili rôzne aktivity, ktoré deti počas dňa otvorených dverí predviedli. To zahŕňalo hudobný program a divadelné predstavenie v šapitó. Medzi organizátormi bolo viacero angažovaných mamičiek, ktoré zorganizovali blší trh. Christoph Gärtner si tam kúpil dva páry nohavíc, zatiaľ čo ďalší hostia ako Isabelle Taut a Robert Wülferling využili príležitosť porozprávať sa pri káve a koláči.

Tím a jeho filozofia

Špecializovaný tím tvoria traja učitelia, štyria učitelia dennej starostlivosti, dvaja pracovníci mimoškolskej starostlivosti a ďalší zamestnanci, ktorí spolupracujú na vytváraní pozitívneho a udržateľného vzdelávacieho efektu pre deti. Valentin Schure, jeden zo spoločníkov mimo vyučovania a učenia, zdôrazňuje výhody prírodného prostredia, ktoré má pre rozvoj detí ústredný význam. Okrem toho denný režim zahŕňa časy príchodu, spoločné raňajky a individuálnu voľnú prácu, ktorá prebieha v malých skupinách a prostredníctvom spoločného zadávania tém na hodinách matematiky, nemčiny a prírodovedy.

Školský deň sa končí záverečným krúžkom predtým, ako sa deti presunú do družiny, kde zjedia aj obed. Táto štruktúra umožňuje deťom rozvíjať sa v inšpiratívnom a podpornom prostredí a zároveň posilňovať ich sociálne zručnosti.