Digital skole i Böblingen-distriktet: Florian Wahl etterlyser en AI-offensiv!

Digital skole i Böblingen-distriktet: Florian Wahl etterlyser en AI-offensiv!

I Böblingen-distriktet diskuteres den nye påvirkningen av kunstig intelligens (AI) i utdanning i økende grad. Florian Wahl, SPD-medlem i delstatsparlamentet og leder av komiteen for sosiale saker, helse og integrering i Baden-Württemberg, påpekte nylig behovet for å ta igjen digitalt utstyr i skolene. I sin henvendelse til delstatsregjeringen understreket han viktigheten av digital utvikling for å gjøre skolene skikket for fremtiden. Wahl etterlyser en omfattende forbedring av den digitale infrastrukturen for å bedre utnytte potensialet til AI i undervisningen. Det melder SZBZ at han anser umiddelbare tiltak på dette området som nødvendig.

Påvirkningen av digitale teknologier på utdanning vokser raskt, spesielt gjennom bruk av AI. Innføringen av datamaskiner i skolen har vært ansett som et vendepunkt i utdanning siden 1984, men digital transformasjon har gått langsommere enn forventet. Nå snakker eksperter om en ny revolusjon initiert av AI. Lærer Florian Nuxoll understreker at AI gir betydelige muligheter for å optimalisere læringsprosesser. I følge en undersøkelse fra den digitale foreningen Bitkom har over 50 % av lærerne allerede brukt AI-applikasjoner, mens bare 7 % utelukker bruken. Dette viser at interessen for AI i utdanningssystemet er økende og representerer et viktig steg mot digitalisering. Høydepunkter for utdanningsklikk at utdanningsministerkonferansen anbefaler en «konstruktiv-kritisk» tilnærming til AI i skolen.

Behovet for lærerutdanning

For å møte utfordringene med å integrere AI i undervisningen, planlegger konferansen for utdannings- og kulturminister omfattende videreutdanningstilbud for lærere. Det planlegges systematisk opplæring som fokuserer på å håndtere AI. I tillegg til å fremme digitale ferdigheter, jobbes det med en databeskyttelseskompatibel Large Language Model (LLM) trent for utdanningsformål, som vil være tilgjengelig for lærere. Denne utviklingen er avgjørende for å sikre kvaliteten på undervisningen og pedagogisk bruk av AI.

didacta 2025, en stor utdanningsmesse, vil finne sted i Stuttgart fra 11. til 15. februar 2025 og vil absolutt være et sentralt forum for diskusjonen om implementering av AI i utdanningssektoren. Både utfordringer og løsninger knyttet til integrering av disse teknologiene diskuteres her.

Ressurser og støtte til skoler

Utdanningstilbudet rundt AI støttes av en rekke initiativer og plattformer. Berlin-Brandenburg utdanningsserver gir omfattende materiell som informerer lærere om bruken av AI i undervisningen. Dette inkluderer undervisningsenheter som omhandler teknologiens muligheter og trusler, samt spesifikke programmer for å utvikle AI-ferdigheter blant lærere og elever. Utdanningsserveren gir verdifull informasjon for å hjelpe skoler med å implementere AI.

Kunstig intelligens er ikke bare et verktøy for å forbedre undervisnings- og læringsprosesser, men også et viktig element for å fremme mediekunnskap og den etiske diskusjonen om digitale teknologier. Gitt den raske utviklingen på dette området, er det viktig at skoler i Böblingen-distriktet og utover aktivt deltar i den digitale transformasjonen. Ellers er det en risiko for at ulikheter i utdanning forsterkes, spesielt hvis tilgang til AI-teknologier avhenger av foreldrenes økonomiske ressurser.