إطلاق النار في مدرسة في غراتس: الجناة غير الواضحين وعزلتهم المظلمة

إطلاق النار في مدرسة في غراتس: الجناة غير الواضحين وعزلتهم المظلمة

في 10 يونيو 2025، وقعت موجة إطلاق نار في غراتس، حيث شعر الجاني البالغ من العمر 21 عامًا بالتنمر وكان لديه ميل إلى الأسلحة وكان على وشك الأذى. وهذا هو أول حادث إطلاق نار جماعي في النمسا منذ فترة طويلة، ويعيد ذكريات الأحداث المأساوية السابقة في ألمانيا، مثل مذابح إرفورت (2002) التي راح ضحيتها 17 قتيلا، ووينندن (2009) التي راح ضحيتها 15 ضحية. عند التحقيق في حوادث إطلاق النار الجماعية، يُنظر إلى هذه الأفعال على أنها علامات تحذيرية لمشكلة اجتماعية أعمق. وفقًا لـ أوفرتون، تم تسجيل 99 حالة من هذه الهيجان في جميع أنحاء العالم بين عامي 1974 و2006، وكان معظمها من قبل المراهقين الذكور.

إن عدد الضحايا في غراتس صادم ويدعو إلى إعادة النظر في خلفية هذه الجرائم. ويعتبر مرتكب هذه الحادثة شخصًا عاديًا، وقد أظهر، مثل العديد من أسلافه، علامات واضحة على وجود مشاكل في الصحة العقلية. يمكن أن يعزى ذلك إلى نقص الروابط العاطفية والعزلة الاجتماعية. ويؤكد الخبراء أن هؤلاء الأشخاص غالبًا ما يتعرضون للرفض أو الإذلال أو التأثر بخسائر أخرى قبل أن يتخذوا أي إجراء.

الصور النمطية ودوافع المسلحين

يُظهر التحليل النفسي لمرتكبي الجرائم المسعورة أنهم غالبًا ما يظهرون على أنهم منعزلون ينحدرون من عائلات من الطبقة المتوسطة ميسورة الحال ومستقرة ماليًا. بحثت دراسة أجرتها البروفيسورة بريتا باننبرغ كجزء من مشروع TARGET المشترك في 19 هجومًا مسعورًا بين عامي 1992 و2013. واكتشفت أن الجناة لم يكونوا ضحايا تنمر كلاسيكيين، ولكن غالبًا ما كانت لديهم شخصيات نرجسية مصابة بجنون العظمة ويواجهون صعوبات في حياتهم الاجتماعية. شعر الكثير منهم بالإهانة وألقوا باللوم على البيئة في معاناتهم، بينما كتموا غضبهم وعقدوا اجتماعات نهائية لهذا الفعل.

يمكن تحديد هذه الأنماط السلوكية بشكل أكبر باستخدام البيانات الواردة من تقرير الإرسال من Planet Wissen. إن اللجوء إلى الإنترنت، حيث يبحثون عن نماذج يحتذى بها ومنافذ للتعبير عن غضبهم، يلعب دوراً حاسماً. غالبًا ما يكون هؤلاء الأفراد مستوحى من عمليات إطلاق النار الجماعية السابقة، حيث يطورون الرغبة في التعبير عن معاناتهم من خلال العنف ويبنون تفكيرهم على الأنماط الإجرامية أو نماذج القدوة الاجتماعية.

تأثير الروابط الاجتماعية

يظهر بحث ترافيس هيرشي أن الروابط العاطفية، والالتزامات، والمشاركة في الأنشطة التقليدية، والإيمان بالقيم المشتركة هي عوامل أساسية في منع الانحراف. ويعتبر عدم وجود هذه السندات سببا رئيسيا للجنوح. وينطبق هذا بشكل خاص عندما يتعلق الأمر بالجروح النفسية التي تنشأ نتيجة لقلة التفاعل الاجتماعي. غالبًا ما لا يكون الطلاب وأولياء الأمور على دراية كافية بالعمليات العقلية والحاجة إلى الدعم العاطفي.

ووفقا لأوفرتون، غالبا ما تظهر على المسلحين علامات مشاكل احترام الذات والاكتئاب. يتعين على المعلمين وأولياء الأمور التعرف على الصدمات ومواجهتها في الوقت المناسب. وقد تكون هذه خطوة حاسمة في مواجهة الزيادة الإضافية في حوادث إطلاق النار في المدارس.