Suche
Mein Konto
Studenter som skal rydde: Tvist om Gmünder-renslighetsplanen!
Ordfører Richard Arnold i Schwäbisch Gmünd foreslår å bruke elever til å rengjøre skoler for å redusere kostnadene og fremme en følelse av ansvar. Dette utløser utbredt diskusjon og kritikk.
Studenter som skal rydde: Tvist om Gmünder-renslighetsplanen!
I Schwäbisch Gmünd skaper et forslag fra ordfører Richard Arnold heftige diskusjoner: Han foreslår at elever på skolene hjelper til med rengjøring. Dette forslaget vil ikke bare bidra til å holde klasserommene rene, men vil også gagne samfunnet økonomisk. Byen bruker rundt 4,5 millioner euro i året på renhold av skoler, barnehager og andre offentlige bygg, noe som er et presserende spørsmål gitt kommunenes pågående økonomiske problemer, sier Arnold, som har sittet på vervet siden 2009. Han viser til at tidligere har elevene jevnlig tatt på seg små oppgaver som å vaske tavlen eller feie gulvet og på lørdager for eksempel på fredager.
Reaksjonene på Arnolds forslag har imidlertid vært blandede. En utbredt diskusjon om ideen brøt raskt ut, med foreldre, studenter og til og med fagforeninger som ga uttrykk for sine bekymringer. Kritikere spør hva som menes med «lette oppgaver» og hva som skjer hvis elevene gjør noe galt mens de rydder. Det er også oppfatningen at elevene først og fremst bør lære på skolen i stedet for å bli holdt ansvarlig for renslighet. Noen foreldre rapporterte at de var overrasket over at andre familier hadde lignende problemer med renslighet på skolen, noe som kan indikere et større strukturelt problem.
Internasjonale perspektiver og rollemodeller
Arnold peker på internasjonale eksempler, inkludert Japan, hvor det er vanlig at elever hjelper til med å rydde som en måte å lære respekt for de rundt seg. En UNESCO-video som sirkulerer på sosiale medier viser studenter som danser mens de vasker, noe som gir ytterligere næring til debatten. På samme måte la Ng Chee Meng, Singapores tidligere utdanningsminister, fram et forslag om å reintegrere elevarbeid i skolene i 2016, som nå er en del av hans periode som minister under statsministeren.
På den annen side uttrykte studentrepresentanter og Baden-Württemberg State Student Advisory Council skarp kritikk av Arnolds forslag. De beskriver det som «tull» og argumenterer for at potensialet for sparing er lavt i virkeligheten. Skoledagen er allerede stramt planlagt, og pauser bør være for avslapning, ikke rengjøring. I tillegg kan implementering av forslaget bety å kutte timen og holde elevene opptatt etter timen, noe som potensielt hindrer dem i å nå bussene sine.
Samlet gjenstår det å se hvordan diskusjonen vil utvikle seg videre. Presset på kommunene øker, og spørsmålet om hvordan skolene kan avlastes økonomisk vil trolig fortsette å spille en avgjørende rolle i fremtiden. Mens noen ser på forslaget som en innovativ løsning, understreker andre risikoen forbundet med å overføre ansvar til studentene.