Diákok takarítani: Vita a gmünderi tisztasági tervről!

Diákok takarítani: Vita a gmünderi tisztasági tervről!

Heves vitákat vált ki Schwäbisch Gmündben Richard Arnold polgármester javaslata: azt javasolja, hogy az iskolák diákjai segítsenek a takarításban. Ez a javaslat nemcsak az osztálytermek tisztán tartását segíti elő, hanem anyagilag is előnyös a közösség számára. A város évente mintegy 4,5 millió eurót költ iskolák, bölcsődék és egyéb középületek takarítására, ami az önkormányzatok folyamatos anyagi gondjai miatt sürgető kérdés – mondja a 2009 óta hivatalban lévő Arnold. Kiemeli, hogy korábban a diákok rendszeresen vállaltak kisebb feladatokat, mint például a tábla takarítása vagy a padlósöprés, például pénteken és szombaton.

Arnold javaslatára azonban vegyes a reakció. Az ötletről gyorsan széleskörű vita robbant ki, a szülők, a diákok és még a szakszervezetek is hangot adtak aggodalmuknak. A kritikusok azt kérdezik, hogy mit értünk „könnyű feladatok” alatt, és mi történik, ha a tanulók valamit rosszul csinálnak takarítás közben. Az is az a vélemény, hogy a tanulóknak elsősorban az iskolában kell tanulniuk, nem pedig a tisztaságért. Egyes szülők meglepődtek azon, hogy más családoknál is hasonló iskolai tisztasági problémák merültek fel, ami nagyobb szerkezeti problémára utalhat.

Nemzetközi perspektívák és példaképek

Arnold nemzetközi példákra mutat rá, köztük Japánra, ahol gyakori, hogy a diákok a takarításban segítenek, hogy megtanulják tisztelni a környezetüket. A közösségi médiában keringő UNESCO-videó azt mutatja, hogy a diákok takarítás közben táncolnak, tovább szítja a vitát. Hasonlóképpen, Ng Chee Meng, Szingapúr egykori oktatási minisztere javaslatot tett a diákmunka iskolai újraintegrálására 2016-ban, ami most a miniszterelnöki ciklus része.

Másrészt a hallgatók képviselői és a Baden-Württembergi Állami Hallgatói Tanácsadó Testület éles kritikát fogalmazott meg Arnold javaslatával kapcsolatban. „Nonszensznek” minősítik, és azzal érvelnek, hogy a megtakarítási lehetőség a valóságban alacsony. Az iskolai nap már szorosan be van ütemezve, és a szünetek a pihenést szolgálják, nem a takarítást. Ezen túlmenően, a javaslat végrehajtása azt jelentheti, hogy lerövidítik az órai időt, és elfoglalják a tanulókat az óra után, ami esetleg megakadályozhatja őket abban, hogy elérjék a buszukat.

Összességében még várni kell, hogy a vita hogyan alakul tovább. Növekszik az önkormányzatokra nehezedő nyomás, és az iskolák anyagi tehermentesítésének kérdése valószínűleg a jövőben is meghatározó szerepet fog játszani. Míg egyesek innovatív megoldásnak tekintik a javaslatot, mások a felelősség diákokra hárításával kapcsolatos kockázatokat hangsúlyozzák.