Bistro szkolne rozpoczyna nowe spotkanie: Studenci przeciw samotności przy telefonie komórkowym!

Bistro szkolne rozpoczyna nowe spotkanie: Studenci przeciw samotności przy telefonie komórkowym!

Dziś w Sachsenheim ruszył nowy projekt, który zachęca uczniów klas 7. i 8. do tego, aby przerwy w nauce były bardziej znaczące. Szkolny pracownik socjalny Bothner zorganizował w szkolnym bistro otwarte miejsce spotkań, które oferuje przekąski, gry i rozmowy. Celem tej oferty jest stworzenie alternatywy dla wzmożonego korzystania z telefonu komórkowego w czasie przerw obiadowych. Dyrektor Rainer Graef podkreśla znaczenie korzystania z mediów i edukacji oraz podkreśla, że ​​szkoła podjęła już kompleksowe działania w tym obszarze. W związku z tym szkoła organizuje regularne godziny konsultacji na temat korzystania z mediów społecznościowych w celu podnoszenia świadomości i edukacji uczniów i rodziców.

Oferta dla uczniów nie jest samodzielna, ale towarzyszy jej intensywne wsparcie ze strony dyrektora wydziału Freya i innych szkolnych pracowników socjalnych. Graef podkreśla znaczenie szkolnej pracy socjalnej nie tylko dla rozwiązywania konfliktów, ale także dla samego przebiegu lekcji. Biorąc pod uwagę nadchodzące zmiany, w tym wprowadzenie całodobowych szkół podstawowych i przejście do dwuklasowego gimnazjum, spodziewa się także rosnącego zapotrzebowania na szkolną pracę socjalną. W przyszłości Graef myśli o utworzeniu dwóch stanowisk pracy socjalnej w szkole, każde na pół etatu.

Edukacja medialna jako temat przewodni

Edukacja medialna w szkole rozpoczyna się w klasie pierwszej i trwa do klasy dziesiątej. Podejście to jest szczególnie ważne, biorąc pod uwagę wymagający krajobraz medialny, w którym młodzi ludzie coraz częściej mają kontakt z mediami społecznościowymi i wpływowymi osobami. Kolejnym projektem dotyczącym wykorzystania mediów społecznościowych jest #UseTheNews, który powstał we współpracy z kilkoma instytucjami. Obejmuje to między innymi wpływ influencerów i wykrywanie fałszywych informacji.

Nauczyciele otrzymują materiały, które pomagają im rzucić światło na temat biznesu influencerów i jego wpływu na kształtowanie się tożsamości i autoprezentację młodych ludzi. Szczególną uwagę zwraca kwestia wypaczonych ideałów piękna, które często propagują media społecznościowe. Ponadto dokumentacja „Wideo internetowe i projekty sieci społecznościowych” Federalnej Agencji Edukacji Obywatelskiej zawiera informacje na temat edukacji politycznej i zapobiegania ekstremizmowi.

Projekty podnoszące świadomość

Kontynuacja oferty dla uczniów i nauczycieli: Jednostka dydaktyczna „Razem przeciwko nienawiści w Internecie” poświęcona jest tematyce mowy nienawiści i bullyingu. Krytyczna analiza platform takich jak TikTok rozpoczyna się już w siódmej klasie i zachęca uczniów do dyskusji na temat zalet i wad aplikacji. Ponadto ukazał się e-book zatytułowany „Bezpieczniejszy TikTok”, który porusza kwestię antysemityzmu i mowy nienawiści na platformie oraz oferuje konkretne możliwości działania.

Podsumowując, można stwierdzić, że szkoła w Sachsenheim obrała obiecującą drogę, aby odpowiednio sprostać wyzwaniom cyfrowego świata i odpowiedzialnie wspierać uczniów w korzystaniu z mediów społecznościowych. Inicjatywy mają na celu wszechstronną edukację medialną i wzmacnianie kompetencji społecznych uczniów, co jest niezwykle istotne w dzisiejszym świecie. Dalsze informacje można znaleźć w raportach Bietigheimer Zeitung i Edukacja serwer.