Holzmaden plaukst: sākumskolas skolēni izstrādā radošas koka stelles!

Holzmaden plaukst: sākumskolas skolēni izstrādā radošas koka stelles!

Radošā iniciatīvā Holcmadenes pamatskolas skolēni skolas direktores Ingrīdas Bārtas vadībā ar mākslas projektiem izdaiļoja savas pilsētiņas apkārtni. Sadarbībā ar mākslinieci Sabīni Fleišmani tika izveidotas 90 koka fasādes stelles, kuras tiks uzstādītas Holcmadenas centrā 12. un 13. jūlijā Bätscherfest laikā. Šo iniciatīvu finansē Bādenes-Virtembergas štata programma “Mācīties ar mākslu” ar 850 eiro, lai nodrošinātu agrīnu kultūras izglītību bērniem un jauniešiem, kā teckbote.de ziņojumi.

Skolēni no visām pamatskolas klasēm kopā izmantoja divpadsmit tikšanos studijā, lai izveidotu koka figūras. Katrs klašu līmenis saņēma īpašu motīvu, kas ir cieši saistīts ar Holcmadenes reģionu. Izvēlētie motīvi – zivis, amonīti, krinoīdi un belemnīti – ir visas šajā ģeoloģiskajā apgabalā atrastās fosilijas. Šī saikne ar vietējo dabas vēsturi ne tikai veicina radošumu, bet arī izpratni par reģiona iespaidīgajiem fosilajiem atradumiem.

Mākslinieciskais atbalsts un vietējās partnerības

Stēlu projektēšanu bez maksas uzņēmās galdnieks Roberts Pfnūrs, kura dāsno atbalstu atzina arī mērs Florians Šeps. Celtniecības uzņēmums Lamparter ieguldīja dzelzs stieņus, lai stabilizētu stieņus. Kā pateicības zīmi Pfnür saņēma četras stēlu kopijas, bet atlikušās stēlas būs pieejamas gan apmeklētājiem, gan Holzmadenas iedzīvotājiem.

Holzmaden pilsēta ir pazīstama ne tikai ar saviem pašreizējiem mākslas projektiem, bet arī ar savu svarīgo fosilo pagātni. Reģiona slavenā Posidonia Slate ir iedvesmojusi dažādus zinātniskus pētījumus un atklājumus. Tādu pārstāvju kā Hiemer E.F. un Seilacher A. darbs sniedz ieskatu bagātīgajā paleontoloģijā, kas raksturo Holcmadenu. Piemēram, holzmaden-fossilien.de publicēja pētījumu “Fosiliju atradņu attīstība Holzmaden Posidonia Slate”, kas uzsver reģiona nozīmi zinātnē.

Kopumā mākslas projekts Holzmadenas pamatskolā parāda, kā kultūrizglītība un vietējā ģeoloģija var iet roku rokā. Skolēnu aktīva līdzdalība radošajā procesā veicina identificēšanos ar savu dzimto pilsētu un veicina izpratni par vidi un zinātni, īpaši jaunākās paaudzes vidū.