Digitális iskola a Böblingen kerületben: Florian Wahl mesterséges intelligencia offenzívára szólít fel!

Digitális iskola a Böblingen kerületben: Florian Wahl mesterséges intelligencia offenzívára szólít fel!

A Böblingen körzetben egyre több szó esik a mesterséges intelligencia (AI) növekvő befolyásáról az oktatásban. Florian Wahl, az állam parlamentjének SPD-s képviselője, a Baden-Württembergi Szociális, Egészségügyi és Integrációs Bizottság elnöke a közelmúltban rámutatott arra, hogy az iskolákban fel kell zárkózni a digitális berendezésekkel. Az állam kormányához intézett kérésében hangsúlyozta a digitális fejlesztés fontosságát az iskolák jövőképessé tétele érdekében. Wahl a digitális infrastruktúra átfogó fejlesztését szorgalmazza annak érdekében, hogy az AI-ban rejlő lehetőségeket jobban ki lehessen aknázni a tanításban. számol be az SZBZ hogy e téren azonnali fellépést tart szükségesnek.

A digitális technológiák oktatásra gyakorolt ​​hatása gyorsan növekszik, különösen az AI használata révén. A számítógépek iskolai bevezetése 1984 óta fordulópontnak számít az oktatásban, de a digitális átalakulás a vártnál lassabban haladt előre. A szakértők most az AI által kezdeményezett új forradalomról beszélnek. Florian Nuxoll tanár hangsúlyozza, hogy az AI jelentős lehetőségeket kínál a tanulási folyamatok optimalizálására. A Bitkom digitális egyesület felmérése szerint a tanárok több mint 50%-a használt már mesterséges intelligencia alkalmazásokat, míg csak 7%-uk zárja ki ezek használatát. Ez azt mutatja, hogy az AI iránti érdeklődés az oktatási rendszerben növekszik, és fontos lépést jelent a digitalizáció felé. Oktatási kattintás kiemeli hogy az Oktatási Miniszterek Konferenciája a mesterséges intelligencia „konstruktív-kritikai” megközelítését ajánlja az iskolákban.

A tanárképzés szükségessége

Az Oktatási és Kulturális Miniszterek Konferenciája átfogó továbbképzési ajánlatokat tervez a pedagógusok számára, hogy megfeleljen a mesterséges intelligencia tanításba integrálásának kihívásainak. Szisztematikus képzést terveznek, amely a mesterséges intelligencia kezelésére összpontosít. A digitális készségek népszerűsítése mellett folyik a munka az adatvédelemnek megfelelő, oktatási célokra kiképzett Large Language Model (LLM) kidolgozásán, amely a tanárok rendelkezésére áll majd. Ezek a fejlesztések kulcsfontosságúak a tanítás minőségének és a mesterséges intelligencia pedagógiai felhasználásának biztosításához.

A didacta 2025, egy jelentős oktatási szakkiállítás 2025. február 11. és 15. között kerül megrendezésre Stuttgartban, és minden bizonnyal központi fóruma lesz a mesterséges intelligencia oktatási szektorban történő megvalósításáról szóló vitának. Itt tárgyaljuk az e technológiák integrálásával kapcsolatos kihívásokat és megoldásokat.

Erőforrások és támogatás az iskolák számára

Az AI körüli oktatási kínálatot számos kezdeményezés és platform támogatja. A Berlin-Brandenburg oktatási szerver kiterjedt anyagokat kínál, amelyek tájékoztatják a tanárokat a mesterséges intelligencia tanítási használatáról. Ez magában foglalja a technológia lehetőségeivel és veszélyeivel foglalkozó oktatási egységeket, valamint a tanárok és a diákok mesterséges intelligencia-készségeinek fejlesztésére szolgáló speciális programokat. Az oktatási szerver értékes információkkal szolgál hogy segítse az iskolákat a mesterséges intelligencia megvalósításában.

A mesterséges intelligencia nemcsak a tanítási és tanulási folyamatok javításának eszköze, hanem a médiaműveltség előmozdításának és a digitális technológiák etikus vitájának fontos eleme is. Tekintettel a terület gyors fejlődésére, elengedhetetlen, hogy a Böblingen kerületben és azon túlmenően az iskolák aktívan részt vegyenek a digitális átalakításban. Ellenkező esetben fennáll annak a veszélye, hogy megerősödnek az oktatási egyenlőtlenségek, különösen, ha a mesterséges intelligencia-technológiákhoz való hozzáférés a szülők anyagi forrásaitól függ.