In Mühlhausen im Täle hat im September 2025 das Schuljahr 2025/2026 als Ganztagsschule begonnen. Hier lernen 32 Kinder an mindestens drei Tagen in der Woche von 7.40 bis 14.40 Uhr. Ein zentrales Element dieser neuen Schulform ist das innovative Lernzeitkonzept, das die frühere Hausaufgabenbetreuung ersetzt. Nach der Mittagspause haben die Kinder 50 Minuten Übungszeit in Mathe und Deutsch, die sie selbstbestimmt einteilen können. Dies fördert nicht nur die Eigenverantwortung der Schülerinnen und Schüler, sondern auch ihre Selbstorganisation.
In der Ganztagsschule werden die Kinder von Lernzeitbegleitern unterstützt, die ihre Arbeiten korrigieren und die Pausen überwachen. Zusätzlich sorgen FSJ’lerinnen für Aufsicht im Flur und Ruhebereich und bieten ein Snackbuffet an. Dieses Konzept wird durch die Zusammenarbeit mit acht außerschulischen Partnern, die die Lehrerinnen in der Lernzeit unterstützen, ergänzt. Eine Ausstellung im Februar präsentierte die Ergebnisse des ersten Halbjahres, wobei fast alle Eltern anwesend waren. Die Kinder hatten die Möglichkeit, Anmeldezettel für das zweite Halbjahr zu erhalten und ihr individuelles Programm zusammenzustellen.
Vielfältige Angebote und Kooperationen
Im zweiten Halbjahr wird das Angebot durch neue Programme wie „Reise durch die Zeit“, den Forscher Club und eine Erweiterung des Schulgartenangebots bereichert. Traditionelle Bewegungsangebote wie „Ballspiele“ und „Tanz mit“ bleiben erhalten. Die Rückmeldungen von außerschulischen Partnern an die Kinder sind ebenfalls ein wichtiger Bestandteil dieses Konzeptes. Darüber hinaus wird ein Elternfeedback zum Schuljahresende eingeführt, um die Zusammenarbeit zwischen Schule und Elternhaus weiter zu stärken.
Die Bedeutung der außerschulischen Kooperationen ist nicht zu unterschätzen. Sie verstärken den Lebensweltbezug und fördern die Interessen sowie Lernchancen der Schülerinnen und Schüler. Partner wie Kinder- und Jugendhilfe, Kultur- und Sportinstitutionen tragen dazu bei, dass die Ganztagsschule ein Ort der Vielfalt und des gemeinschaftlichen Lernens wird. Eine erfolgreiche Kooperation basiert auf einer klaren Kooperationsvereinbarung, die die strukturelle Verankerung kooperativer Angebote sicherstellt. Wenn alle Partner einen übergreifenden Nutzen und eine verbindende Zielsetzung erkennen, kann die Zusammenarbeit als besonders erfolgreich angesehen werden, wie es auch in anderen Bildungslandschaften zu beobachten ist.
Die Rolle der Leitung und Ausblick
Ab 2026 wird Natalia Ballendat die neue Leitung der Betreuung übernehmen. Die Schulleitung bedankt sich bereits jetzt bei ihrem Team für das Engagement und betont die Bedeutung eines respektvollen Umgangs miteinander. Diese Werte sind nicht nur innerhalb der Schule von Bedeutung, sondern auch im Kontext der gesellschaftlichen Zusammenarbeit. Die Öffnung von Schulen zum Sozialraum und die Kooperation zwischen verschiedenen Akteuren sind zentrale Merkmale der Ganztagsschule, die es ermöglichen, dass Kinder in einer unterstützenden Umgebung lernen und wachsen können.
Insgesamt zeigt sich, dass die Ganztagsschule in Mühlhausen im Täle auf einem vielversprechenden Weg ist. Sie bietet nicht nur eine umfassende Betreuung, sondern fördert auch die persönliche Entwicklung der Kinder durch ein vielfältiges und gut strukturiertes Lernangebot. Für weitere Informationen zu den Entwicklungen in der Ganztagsschule besuchen Sie bitte die eingehende Quelle.
Die Ganztagsschule ist ein spannendes Thema, das durch kontinuierliche Forschung und Praxis weiterentwickelt wird. Studien belegen, dass eine gut strukturierte Ganztagsschule viele Vorteile für die Schülerinnen und Schüler bringt, darunter bessere Lernchancen und ein stärkeres Gemeinschaftsgefühl. Hierbei spielen auch die Erkenntnisse aus der Forschung eine wichtige Rolle, wie sie in den letzten 15 Jahren gesammelt wurden, und sind eine wertvolle Grundlage für die zukünftige Entwicklung der Schulen. Weitere Informationen dazu finden Sie in der detaillierten Analyse.