Benjamin Brack neemt het over: een nieuwe wind in het Friedrich-Schiller-Gymnasium!

Transparenz: Redaktionell erstellt und geprüft.
Veröffentlicht am

Benjamin Brack is de nieuwe directeur van de Friedrich Schiller High School in Fellbach. Hij zal zijn functie op 23 mei 2025 aanvaarden.

Benjamin Brack ist neuer Schulleiter des Friedrich-Schiller-Gymnasiums in Fellbach. Er tritt seine Position am 23. Mai 2025 an.
Benjamin Brack is de nieuwe directeur van de Friedrich Schiller High School in Fellbach. Hij zal zijn functie op 23 mei 2025 aanvaarden.

Benjamin Brack neemt het over: een nieuwe wind in het Friedrich-Schiller-Gymnasium!

Met ingang van 23 mei 2025 nam Benjamin Brack de leiding van de Friedrich Schiller High School in Fellbach over. Hij volgt Alexander Ackermann op, die op 1 augustus 2024 leiding gaat geven aan een nieuwe middelbare school in een ander administratief district. Met Brack brengt de school een ervaren opvoeder naar de top die sinds 2011 in de schooldienst in de deelstaat Baden-Württemberg werkt. Hij werd geboren in 1984 in Stuttgart en studeerde wiskunde en natuurkunde voor het lesgeven aan middelbare scholen aan de Universiteit van Stuttgart.

Zijn professionele carrière begon na zijn juridische stage aan het Zwilling-Scholl-Gymnasium in Stuttgart-Sillenbuch, waar hij met succes het tweede staatsexamen behaalde. Na zijn aanstelling bij het Otto-Hahn-Gymnasium in Böblingen werkte Brack sinds 1 augustus 2019 als afdelingshoofd in Ostfildern. Hier lag zijn focus op datagerichte kwaliteitsontwikkeling en interne schoolorganisatie. Hij gelooft dat zijn uitgebreide ervaring op het gebied van schoolontwikkeling en leiderschapsposities de nieuwe school ten goede zal komen.

Betrokkenheid bij de schoolontwikkeling

In zijn nieuwe rol zal Benjamin Brack ook de basis voor data-ondersteunde kwaliteitsontwikkeling, die steeds belangrijker wordt in Baden-Württemberg, verder versterken. Deze ontwikkeling heeft tot doel de kwaliteit van het onderwijs en de scholen te verbeteren en gebaseerd te zijn op onderwijsvergelijkingen. De focus ligt op het leersucces van de studenten en op de algemene educatieve missie. Het ministerie bouwt voort op de systematische kwalitatieve analyse van schoolgegevens om gerichte verbeteringsmaatregelen af ​​te leiden meldt het Ministerie van Cultuur, Jeugd en Sport van Baden-Württemberg.

De nieuwe directeur is zich bewust van de dringende noodzaak tot actie in de onderwijsinstellingen en zal actief gebruik maken van de bestaande instrumenten voor kwaliteitsontwikkeling, zoals het referentiekader voor schoolkwaliteit en de jaarlijkse statusbesprekingen met de schoolinspectie. Deze elementen bieden scholen de mogelijkheid om hun sterke en zwakke punten beter te identificeren en gerichte ontwikkelingsplannen op te stellen. Brack zal ook alle middelen waarover hij beschikt inzetten om studenten zo goed mogelijk te ondersteunen en een positieve leeromgeving te creëren.

Steun van de steunvereniging

Een belangrijke partner bij het verwezenlijken van deze doelstellingen is de vereniging van vrienden en oud-studenten van het Friedrich-Schiller-Gymnasium, die de school al vele jaren steunt. De steunvereniging zet zich vooral in voor buitenschoolse activiteiten en heeft met financiële steun al tal van projecten uitgevoerd. Dit omvat aankopen op wetenschappelijk, sportief en muzikaal gebied, evenals de financiering van moderne technologieën, zoals humanoïde robots voor de Tüftler-AG meldt de website van het Friedrich-Schiller-Gymnasium.

Een van de nieuwste projecten is de oprichting van een schoolkeuken, die het onderwijsaanbod moet verrijken. De voorzitter van de vereniging is Fabio Ianzano en Isabelle Demaisons zal de externe penningmeester zijn. De financiële steun van de steunvereniging geeft studenten ook de mogelijkheid om deel te nemen aan excursies, schoolkampen en schoolpartnerschappen.

Met een ervaren directeur en een toegewijde ondersteuningsvereniging is het Friedrich-Schiller-Gymnasium in Fellbach goed gepositioneerd om de uitdagingen van de toekomst aan te gaan en kwalitatief hoogstaand onderwijs aan te bieden.