Νέο G9 στη Βάδη-Βυρτεμβέργη: Ευκαιρία ή χάος για τα σχολεία;

Νέο G9 στη Βάδη-Βυρτεμβέργη: Ευκαιρία ή χάος για τα σχολεία;

Από το σχολικό έτος 2025/26, το εννιάχρονο γυμνάσιο (G9) στη Βάδη-Βυρτεμβέργη θα είναι και πάλι το τυπικό έντυπο για τις τάξεις 5 και 6. Αυτή η απόφαση ακολουθεί μια αμφιλεγόμενη συζήτηση που τροφοδοτήθηκε από μια πρωτοβουλία γονέων που συγκέντρωσε πάνω από 100.000 υπογραφές για δημοψήφισμα για επιστροφή στο G9. Η πολιτειακή κυβέρνηση παρουσίασε ένα νομοσχέδιο που προβλέπει τη σταδιακή επιστροφή του G9, αλλά δεν κέρδισε την πλήρη εμπιστοσύνη της πρωτοβουλίας των γονέων. Η Marita Raschke, μία από τις ηγετικές φωνές της πρωτοβουλίας, σχεδιάζει ήδη ένα δεύτερο δημοψήφισμα και χρειάζεται 40.000 υπογραφές για να επιβάλει τα αιτήματά της.

Η μετάβαση στο G9 προκαλεί μικτές αντιδράσεις. Ενώ ο Jürgen Schwarz, διευθυντής του Rutesheimer Gymnasium, δίνει έμφαση στην έγκαιρη προετοιμασία, πολλοί διευθυντές ανησυχούν για τις σημαντικές προκλήσεις που φέρνει μαζί της η αλλαγή. Ειδικότερα, ο Christoph Brechtelsbauer, διευθυντής του λυκείου Korntal-Münchingen, λέει ότι ο νέος κανονισμός θα καταργήσει περίπου δύο ώρες μάθησης την εβδομάδα, κάτι που θα οδηγήσει επίσης σε μείωση της ανάγκης για δασκάλους και έτσι θα μειώσει τις πιθανότητες πρόσληψης νέων δασκάλων.

Οργανωτικές προκλήσεις και αλλαγές

Οι οργανωτικές προκλήσεις που σχετίζονται με την εισαγωγή του G9 είναι ήδη αισθητές. Η Sandra Heyn, διευθύντρια του γυμνασίου Albert-Schweitzer-Gymnasium, προβλέπει ότι πολλά εμπόδια θα πρέπει ακόμα να ξεπεραστούν μέχρι το σχολικό έτος 2031/32, όταν όλοι οι μαθητές θα είναι στο τρένο G9. Ιδιαίτερη προσοχή δίνεται σε ένα σημερινό μαθητή της έβδομης τάξης που θα μπορούσε ενδεχομένως να χάσει δύο χρόνια εάν δεν μεταφερθεί. Αυτό θα μπορούσε να έχει σημαντικό αντίκτυπο στην προγραμματισμένη εισαγωγή του Abitur για το σχολικό έτος 2031/32, το οποίο θα μπορούσε επίσης να επηρεάσει τα πανεπιστήμια και τους παρόχους εθελοντικών υπηρεσιών, μεταξύ άλλων.

Ωστόσο, οι νέοι όροι-πλαίσιο φέρνουν μαζί τους και ευκαιρίες. Ο Matthias Bochert, διευθυντής του γυμνασίου Ditzinger, βλέπει πλεονεκτήματα στον δομημένο χρόνο μάθησης καθώς θα μπορούσε να δημιουργήσει χώρο για καινοτομία. Επιπλέον, τα πρόσφατα καθιερωμένα μαθήματα καθοδήγησης προσφέρουν ατομική υποστήριξη στους μαθητές. Τα σχολεία έχουν επιπλέον χρονοθυρίδες για ομάδες εργασίας, αλλά πρέπει να αναμένουν ότι δεν θα είναι σε θέση να παρέχουν πρόσθετες προσφορές. Αυτό θα μπορούσε επίσης να ωφελήσει τους συλλόγους και τις εκκλησίες που δραστηριοποιούνται στην εργασία για παιδιά και νέους, καθώς δεν χρειάζεται πλέον να βασίζονται σε αργά το απόγευμα.

Λαϊκή πρόταση και συμμετοχή

Η δημοφιλής πρόταση «G9 Improvement Act», την οποία ζητά η πρωτοβουλία, περιέχει πολλά βασικά σημεία. Αυτό περιλαμβάνει μια επιλογή για τις τρέχουσες τάξεις του γυμνασίου 7 έως 10 το δεύτερο εξάμηνο του 2025/26, την εισαγωγή μιας δεύτερης ξένης γλώσσας από την τάξη 7 και την εισαγωγή ενός θέματος προφίλ από την τάξη 9. Παραμένει ουσιαστικό να διασφαλιστεί η διατήρηση των IMP (επιστήμη υπολογιστών, εκπαίδευση μέσων, παιδαγωγική) και NWT (φυσικές επιστήμες και τεχνολογία).

Οι ενδιαφερόμενοι πολίτες μπορούν να λάβουν μέρος στη λαϊκή πρόταση συμπληρώνοντας τη σχετική φόρμα που παρέχεται από g9-jetzt-bw.de μπορείτε να το κατεβάσετε, να το συμπληρώσετε και να το στείλετε ταχυδρομικά στο σημείο συλλογής στο Ravensburg. Δικαίωμα συμμετοχής έχει οποιοσδήποτε ηλικίας 16 ετών και άνω που έχει δικαίωμα ψήφου στις πολιτειακές εκλογές στη Βάδη-Βυρτεμβέργη. Υπάρχει επίσης η δυνατότητα παραγγελίας μεγαλύτερων ποσοτήτων εντύπων για συλλογή υπογραφών. Είναι σαφές ότι η επιστροφή στο G9 αντιπροσωπεύει όχι μόνο μια ακαδημαϊκή αλλά και μια κοινωνική πρόκληση που απαιτεί πολλούς παίκτες στο εκπαιδευτικό τοπίο.