Urners barn pratar tidigt: Tyskalektioner är roliga och framgångsrika!

Urners barn pratar tidigt: Tyskalektioner är roliga och framgångsrika!

Språkstödet till förskolebarn har blivit allt viktigare de senaste åren, särskilt i regioner med hög andel invandrarfamiljer. I Schweiz visar siffror att Uri-elever når toppresultat på tyskalektioner. Luzerner Zeitung rapporterar att språkstöd i tidig barndom med hjälp av ”Reunderdeblitz” och ”Reunderdeblitz” har erbjudits i Alt. och Andermatt sedan 2015. Dessa program riktar sig till tre till sexåriga invandrarbarn och är särskilt utformade för att utveckla barns språkkunskaper i en inkluderande miljö.

I lektioner, som täcker ämnen som "skepp", använder lärare handdockor för att aktivt involvera barnen. Till exempel lär sig barn att namnge färger och använda dem i en pappersbåtslek. Detta introducerar ordet "kapten" och låter barn ta på sig rollen som kapten själva genom att bygga fartyg av pallar och bära kaptensmössor. Dessa metoder främjar inte bara ordförrådet, utan också samarbete och självförtroende bland barn som kommer från olika språkliga bakgrunder.

Vikten av språkstöd

Syftet med programmet är inte bara att introducera barn från migrantfamiljer till det tyska språket, utan också att stödja dem i gruppsituationer. Lärare i tysktalande Schweiz undervisar främst barn mellan tre och sex år, där individuellt stöd är en central aspekt. Varje barn deltar olika på lektionerna, vilket lärarna ser som en viktig grund för att språkutvecklingen ska lyckas. Barnens framsteg kan ses i små men betydande steg. I slutet av lektionen har barnen möjlighet att måla på färgat papper på temat "Skepp".

Ett liknande koncept eftersträvas i Wohlen, där språkkurser också har erbjudits för barn från tre års ålder upp till dagisstart sedan mars 2019. Wohlen.ch informerar om att veckolektioner på 50 minuter äger rum här. Föräldrar bidrar med en mindre summa, vilket ökar tillgängligheten till kurserna. Inlärningsboxarna erbjuder också cirka 100 ämnen från "Äpple" till "Cirkus", som används för att främja lekfullt lärande och väcka barns nyfikenhet.

Utmaningar och tips för pedagoger

Att stödja barn med ett icke-tyskt ursprungsspråk på daghem är en stor utmaning. Enligt Pro Kita är det viktigt att se flerspråkighet som en tillgång. Lärare bör ha tålamod och använda alternativa kommunikationsmetoder som teckenspråk för att övervinna språkbarriärer. Att möta barn i ögonhöjd och ställa öppna frågor främjar kommunikationen. Praktiska övningar, såsom ordmatchningsspel eller interaktiva ritualer, kan också vara till hjälp.

Några utmaningar som pedagoger möter i detta sammanhang är att barn ofta inte förstår instruktioner eller att den språkliga integrationen i gruppen är svår. Åtgärder som gester och ansiktsuttryck, bilder för att förklara saker eller att införliva spel från ditt hemland kan avsevärt stödja språkutvecklingen. Att integrera olika kulturer i vardagen kan inte bara hjälpa barnen, utan också berika hela gruppen.

Språkstöd är därför inte bara en pedagogisk nödvändighet, utan också en berikning för alla inblandade. Genom innovativa undervisningsmetoder och en kärleksfull miljö kan barn med olika språklig bakgrund framgångsrikt stödjas.