Dzieci Urnera wcześnie mówią: lekcje niemieckiego są przyjemne i skuteczne!

Dzieci Urnera wcześnie mówią: lekcje niemieckiego są przyjemne i skuteczne!

W ostatnich latach wsparcie językowe dla dzieci w wieku przedszkolnym nabiera coraz większego znaczenia, szczególnie w regionach o dużym odsetku rodzin migrujących. Liczby pokazują, że w Szwajcarii uczniowie Uri osiągają najlepsze wyniki na lekcjach języka niemieckiego. Luzerner Zeitung podaje, że wsparcie językowe we wczesnym dzieciństwie przy użyciu metod „Wunderfitz” i „Redeblitz” jest prowadzony w Altdorf, Erstfeld i Andermatt od 2015 r. Programy te są skierowane do dzieci-migrantów w wieku od trzech do sześciu lat i mają na celu rozwijanie umiejętności językowych dzieci w środowisku włączającym.

Na lekcjach, które obejmują takie tematy jak „statki”, nauczyciele wykorzystują pacynki, aby aktywnie zaangażować dzieci. Na przykład dzieci uczą się nazywać kolory i wykorzystywać je w grze w papierowe łódki. Wprowadza to słowo „kapitan” i pozwala dzieciom wcielić się w rolę kapitana, budując statki ze stołków i nosząc kapitańskie kapelusze. Metody te nie tylko promują słownictwo, ale także współpracę i pewność siebie wśród dzieci pochodzących z różnych środowisk językowych.

Znaczenie wsparcia językowego

Celem programu jest nie tylko zapoznanie dzieci z rodzin migracyjnych z językiem niemieckim, ale także wsparcie ich w sytuacjach grupowych. Nauczyciele w niemieckojęzycznej Szwajcarii uczą głównie dzieci w wieku od trzech do sześciu lat, przy czym głównym aspektem jest indywidualne wsparcie. Każde dziecko w inny sposób uczestniczy w lekcjach, co nauczyciele postrzegają jako ważną podstawę powodzenia rozwoju językowego. Postęp dzieci można zaobserwować małymi, ale znaczącymi krokami. Na zakończenie zajęć dzieci mają możliwość malowania na kolorowym papierze na temat „Statku”.

Podobną koncepcję realizuje się w Wohlen, gdzie od marca 2019 r. prowadzone są także kursy językowe dla dzieci od trzeciego roku życia do przedszkola. Wohlen.ch informuje, że odbywają się tu cotygodniowe 50-minutowe lekcje. Rodzice wnoszą niewielką kwotę, co zwiększa dostępność kursów. W zestawach edukacyjnych dostępnych jest także około 100 tematów, od „Apple” po „Circus”, które służą promowaniu nauki przez zabawę i rozbudzaniu ciekawości dzieci.

Wyzwania i wskazówki dla pedagogów

Dużym wyzwaniem jest wspieranie dzieci, których język pochodzenia nie jest niemiecki, w placówkach opieki dziennej. Według Pro Kita ważne jest, aby postrzegać wielojęzyczność jako zaletę. Nauczyciele powinni uzbroić się w cierpliwość i stosować alternatywne metody komunikacji, takie jak język migowy, aby pokonać bariery językowe. Spotykanie się z dziećmi na wysokości oczu i zadawanie otwartych pytań sprzyja komunikacji. Pomocne mogą być również ćwiczenia praktyczne, takie jak gry w dopasowywanie słów lub interaktywne rytuały.

Wyzwania stojące przed nauczycielami w tym kontekście polegają na tym, że dzieci często nie rozumieją instrukcji lub integracja językowa z grupą jest trudna. Środki takie jak gesty i mimika, obrazki wyjaśniające pewne rzeczy lub gry z Twojego kraju ojczystego mogą znacząco wesprzeć rozwój językowy. Integracja różnych kultur w życiu codziennym może nie tylko pomóc dzieciom, ale także wzbogacić całą grupę.

Wsparcie językowe jest zatem nie tylko koniecznością edukacyjną, ale także wzbogaceniem dla wszystkich zaangażowanych. Dzięki innowacyjnym metodom nauczania i kochającemu środowisku można z powodzeniem wspierać dzieci o różnym pochodzeniu językowym.