De kinderen van Urner spreken al vroeg: Duitse lessen zijn leuk en succesvol!

De kinderen van Urner spreken al vroeg: Duitse lessen zijn leuk en succesvol!

Taalondersteuning voor kleuters is de afgelopen jaren steeds belangrijker geworden, vooral in regio's met een groot aantal migrantengezinnen. In Zwitserland blijkt uit cijfers dat Uri-leerlingen topresultaten behalen in de Duitse lessen. Luzerner Zeitung meldt dat taalondersteuning voor jonge kinderen met behulp van de methoden “Wunderfitz” en “Redeblitz” is aangeboden in Altdorf, Erstfeld en Andermatt sinds 2015. Deze programma's zijn gericht op drie- tot zesjarige migrantenkinderen en zijn specifiek ontworpen om de taalvaardigheid van kinderen te ontwikkelen in een inclusieve omgeving.

In lessen, waarin onderwerpen als ‘schepen’ aan de orde komen, gebruiken leraren handpoppen om de kinderen actief te betrekken. Kinderen leren bijvoorbeeld kleuren benoemen en gebruiken deze in een papieren bootspel. Hiermee wordt het woord ‘kapitein’ geïntroduceerd en kunnen kinderen zelf de rol van kapitein op zich nemen door schepen van krukjes te bouwen en kapiteinshoeden te dragen. Deze methoden bevorderen niet alleen de woordenschat, maar ook de samenwerking en het zelfvertrouwen bij kinderen met verschillende taalachtergronden.

Het belang van taalondersteuning

Het doel van het programma is niet alleen om kinderen uit migrantengezinnen kennis te laten maken met de Duitse taal, maar ook om hen te ondersteunen in groepssituaties. Leraren in Duitstalig Zwitserland geven vooral les aan kinderen tussen de drie en zes jaar, waarbij individuele begeleiding centraal staat. Ieder kind neemt anders deel aan de lessen, wat de leerkrachten zien als een belangrijke basis voor het succes van de taalontwikkeling. De vooruitgang van de kinderen is te zien in kleine maar belangrijke stapjes. Aan het einde van de les hebben de kinderen de mogelijkheid om op gekleurd papier te schilderen met als thema “Schip”.

Een soortgelijk concept wordt nagestreefd in Wohlen, waar sinds maart 2019 ook taalcursussen worden aangeboden voor kinderen vanaf drie jaar tot aan de kleuterklas. Wohlen.ch meldt dat hier wekelijkse lessen van 50 minuten plaatsvinden. Ouders dragen een klein bedrag bij, wat de toegankelijkheid van de cursussen vergroot. De leerboxen bieden ook ongeveer 100 onderwerpen van 'Apple' tot 'Circus', die worden gebruikt om spelenderwijs leren te bevorderen en de nieuwsgierigheid van kinderen te wekken.

Uitdagingen en tips voor docenten

Het ondersteunen van kinderen met een niet-Duitse taal van herkomst in kinderdagverblijven vormt een grote uitdaging. Volgens Pro Kita is het belangrijk om meertaligheid als een pluspunt te beschouwen. Opvoeders moeten geduldig zijn en alternatieve communicatiemethoden gebruiken, zoals gebarentaal, om taalbarrières te overwinnen. Kinderen op ooghoogte ontmoeten en open vragen stellen bevordert de communicatie. Praktische oefeningen, zoals woordzoekspellen of interactieve rituelen, kunnen ook nuttig zijn.

Sommige uitdagingen waarmee opvoeders in deze context worden geconfronteerd, zijn dat kinderen instructies vaak niet begrijpen of dat taalkundige integratie in de groep moeilijk is. Maatregelen zoals gebaren en gezichtsuitdrukkingen, afbeeldingen om dingen uit te leggen of het integreren van spelletjes uit uw thuisland kunnen de taalontwikkeling aanzienlijk ondersteunen. Het integreren van verschillende culturen in het dagelijks leven kan niet alleen de kinderen helpen, maar ook de hele groep verrijken.

Taalondersteuning is dus niet alleen een onderwijskundige noodzaak, maar ook een verrijking voor alle betrokkenen. Door innovatieve lesmethoden en een liefdevolle omgeving kunnen kinderen met verschillende taalachtergronden succesvol worden ondersteund.