Urnera bērni runā agri: vācu valodas stundas ir jautras un veiksmīgas!

Urnera bērni runā agri: vācu valodas stundas ir jautras un veiksmīgas!

Valodu atbalsts pirmsskolas vecuma bērniem pēdējos gados ir kļuvis arvien svarīgāks, īpaši reģionos, kur ir augsts migrantu ģimeņu īpatsvars. Šveicē skaitļi rāda, ka Uri skolēni sasniedz labākos rezultātus vācu valodas stundās. Luzerner Zeitung atbalsta ziņojumi, izmantojot “agrīnās bērnības valodu” un “Wunderfi”. Kopš 2015. gada Altdorfā, Erstfeldē un Andermatē tiek piedāvātas “Redeblitz” metodes. Šīs programmas ir paredzētas trīs līdz sešus gadus veciem migrantu bērniem un ir īpaši izstrādātas, lai attīstītu bērnu valodas prasmes iekļaujošā vidē.

Stundās, kurās tiek apskatītas tādas tēmas kā “kuģi”, ​​skolotāji izmanto rokas lelles, lai aktīvi iesaistītu bērnus. Piemēram, bērni mācās nosaukt krāsas un izmantot tās papīra laivu spēlē. Tas ievada vārdu “kapteinis” un ļauj bērniem pašiem uzņemties kapteiņa lomu, būvējot kuģus no ķebļiem un valkājot kapteiņa cepures. Šīs metodes veicina ne tikai vārdu krājumu, bet arī sadarbību un pašapziņu starp bērniem, kuri nāk no dažādām valodu jomām.

Valodas atbalsta nozīme

Programmas mērķis ir ne tikai iepazīstināt bērnus no migrantu ģimenēm ar vācu valodu, bet arī sniegt atbalstu grupu situācijās. Vāciski runājošās Šveices skolotāji galvenokārt māca bērnus vecumā no trīs līdz sešiem gadiem, un galvenais aspekts ir individuālais atbalsts. Katrs bērns mācībās piedalās atšķirīgi, ko skolotāji uzskata par būtisku pamatu veiksmīgai valodas attīstībai. Bērnu progresu var redzēt mazos, bet nozīmīgos soļos. Nodarbības noslēgumā bērniem ir iespēja gleznot uz krāsaina papīra par tēmu “Kuģis”.

Līdzīga koncepcija tiek īstenota arī Vulnē, kur kopš 2019. gada marta valodu kursi tiek piedāvāti arī bērniem no trīs gadu vecuma līdz bērnudārza iestāšanās brīdim. Wohlen.ch informē, ka šeit notiek iknedēļas nodarbības 50 minūšu garumā. Vecāki iegulda nelielu summu, kas palielina kursu pieejamību. Mācību kastēs ir arī aptuveni 100 tēmas no “Ābola” līdz “Cirkam”, kuras tiek izmantotas, lai veicinātu rotaļīgu mācīšanos un modinātu bērnos zinātkāri.

Izaicinājumi un padomi pedagogiem

Liels izaicinājums ir atbalstīt bērnus, kuru izcelsmes valoda nav vācu valoda, dienas aprūpes centros. Saskaņā ar Pro Kita ir svarīgi uzskatīt daudzvalodību kā priekšrocību. Pedagogiem jābūt pacietīgiem un jāizmanto alternatīvas saziņas metodes, piemēram, zīmju valoda, lai pārvarētu valodas barjeras. Tikšanās ar bērniem acu līmenī un atklātu jautājumu uzdošana veicina komunikāciju. Var būt noderīgi arī praktiski vingrinājumi, piemēram, vārdu saskaņošanas spēles vai interaktīvi rituāli.

Dažas problēmas, ar kurām saskaras pedagogi šajā kontekstā, ir tādas, ka bērni bieži nesaprot norādījumus vai ir apgrūtināta lingvistiskā integrācija grupā. Tādi pasākumi kā žesti un sejas izteiksmes, attēli, lai izskaidrotu lietas vai iekļautas spēles no jūsu mītnes valsts, var ievērojami veicināt valodas attīstību. Dažādu kultūru integrēšana ikdienas dzīvē var palīdzēt ne tikai bērniem, bet arī bagātināt visu grupu.

Tāpēc valodas atbalsts ir ne tikai izglītības nepieciešamība, bet arī bagātināšana visiem iesaistītajiem. Izmantojot novatoriskas mācību metodes un mīlestības pilnu vidi, var veiksmīgi atbalstīt bērnus ar dažādu valodu pieredzi.