Universitetet i Stuttgart skinner: Top 2,6% på verdensplan i den nye rangliste!
Universitetet i Stuttgart er blandt de bedste 2,6 procent på verdensplan og imponerer med førsteklasses undervisning og forskning.

Universitetet i Stuttgart skinner: Top 2,6% på verdensplan i den nye rangliste!
Center for World University Rankings (CWUR) har offentliggjort sin aktuelle vurdering af verdens bedste universiteter. Ifølge merkur.de blev næsten 21.500 universiteter analyseret, hvilket er omkring 500 flere end året før. Resultaterne giver værdifuld indsigt i kvaliteten af undervisning, forskning og kandidaters faglige succes. Universitetet i Stuttgart har igen sikret sig en plads blandt de bedste universiteter i verden.
I den samlede ranking indtager University of Stuttgart 555. pladsen ud af 21.462 evaluerede institutioner. Denne placering placerer dem i top 2,6 procent på verdensplan. I kategorien "Undervisning" er den endda nummer 133, hvilket gør den til en af de bedste 0,6 procent. Universitetet rangerer også en respektabel 431. med hensyn til dens kandidaters professionelle succes, hvilket placerer det i top to procent af universiteter på dette område.
Forskningspræstation i international sammenligning
Universitetet i Stuttgarts forskningsresultater er placeret som nummer 584, hvilket placerer det i top 2,7 procent på verdensplan. Kriterierne for undervisningens kvalitet, kandidaternes faglige succes og forskningsresultater er i varierende grad indarbejdet i den samlede evaluering. Med 40 procent har forskningspræstationer størst indflydelse på det samlede resultat, mens kvaliteten af undervisningen og dimittendernes faglige succes hver vurderes til 25 procent. Antallet af videnskabsmænd med betydelige priser bidrager med 10 procent til den samlede resultatberegning, som uni-stuttgart.de forklarer.
Universitetet i Stuttgart bekræfter dermed sin status som en vigtig uddannelsesinstitution, især i en by, der er den eneste tyske by, der ikke er hjemsted for to universiteter. Disse placeringer viser ikke kun den fremragende akademiske uddannelse, men også institutionens internationale konkurrenceevne.