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Schorndorfer Viertklässler stärken Selbstbewusstsein durch Ju-Jutsu
In Schorndorf stärken Kinder, geleitet von Ju-Jutsu-Lehrerin Doris Klingseisen, ihre Selbstverteidigungsfähigkeiten im Schulprojekt.
Schorndorfer Viertklässler stärken Selbstbewusstsein durch Ju-Jutsu
In der Grundschule Schorndorf wurde kürzlich ein einwöchiges Projekt zur Selbstverteidigung für Viertklässler durchgeführt. Unter der Leitung von Doris Klingseisen, einer erfahrenen Ju-Jutsu-Praktikerin und -Lehrerin, erfuhren die Schülerinnen und Schüler, wie sie sich in bedrohlichen Situationen verhalten können. Ziel des Projekts war es, die Kinder zu stärken, ihnen das Erkennen von Gefahren beizubringen und ihr Selbstbewusstsein zu fördern.
Das Unterrichtsformat bestand aus täglichen Einheiten von etwa 90 Minuten, die eine willkommene Abwechslung zum regulären Schulalltag boten. Mithilfe des Buches „Was ist los, Joschi Bär?“ wurden die Inhalte kindgerecht vermittelt. Hierbei kamen sowohl Selbstbehauptungs- als auch Selbstverteidigungstechniken zum Einsatz, die für die jungen Teilnehmer einfach zu verstehen und anzuwenden sind. Mittelbayerische berichtet, dass die Kinder durch das Training lernen, auch in kritischen Momenten ruhig und besonnen zu reagieren.
Das Gewaltpräventionskonzept
Das Projekt basiert auf dem Gewaltpräventionskonzept „Nicht-mit-mir!“ des Deutschen Ju-Jutsu Verbandes e.V. Dieses Konzept verfolgt das übergeordnete Ziel, Kinder und Jugendliche zu stärken und sie zu selbstbewussten sowie wehrhaften Persönlichkeiten heranwachsen zu lassen. Dabei lernen die Teilnehmer, Gefahren zu erkennen und angemessen zu reagieren. Der DJJV hebt hervor, dass das zentrale didaktische Element des Konzepts das „Ampelprinzip“ ist.
Dieses Prinzip gliedert die Lerninhalte in drei Stufen und zeigt, wie man in verschiedenen Gefahrensituationen handeln kann. Den Kindern werden flexible Handlungsoptionen vermittelt, die an die jeweiligen Umstände angepasst sind. Es wird dabei betont, dass es keine universelle Lösung zur Selbstverteidigung gibt, sondern verschiedene Strategien erforderlich sind, je nach Situation.
Diese Art von Projekten ist essenziell, um Kinder auf die Herausforderungen des Alltags vorzubereiten. Durch die Förderung von Selbstbewusstsein und die Vermittlung von präventiven Maßnahmen tragen solche Initiativen dazu bei, dass Kinder sich sicherer und selbstsicherer in ihrer Umgebung bewegen können. Die Grundschule Schorndorf setzt mit diesem Ansatz klare Akzente in der Gewaltprävention und im sozialen Lernen der Schülerinnen und Schüler.