Ottenbach odkłada prace domowe: czas na naukę, który pozwala na samodzielną naukę!

Ottenbach odkłada prace domowe: czas na naukę, który pozwala na samodzielną naukę!

Od roku szkolnego 2025/26 szkoła podstawowa w Ottenbach będzie korzystać z innowacyjnych czasów nauki, zastępując w ten sposób tradycyjne prace domowe. Tak wynika z raportu autorstwa Affoliteranzeiger na zewnątrz. Współdyrektorka Vanessa Ringger podkreśla, że ​​decyzja ma na celu zapewnienie uczniom większej ilości wolnego czasu na naukę, o którym mogą sami decydować. Zmiana ma także pomóc uniknąć konfliktów wokół zadań domowych w domu i dać uczniom więcej przestrzeni na osobiste zainteresowania.

Zgodnie z nowymi wytycznymi uczniowie będą mieli od 24 do 30 lekcji tygodniowo, w zależności od ich wieku. Wiele dzieci angażuje się także w zajęcia rekreacyjne i hobby, co podważa potrzebę zadawania tradycyjnych zadań domowych. Czasy nauki dzielą się na dwie kategorie: czas nauki osobistej podczas zajęć i czas nauki poza zajęciami.

Czas nauki na zajęciach i wsparcie indywidualne

W czasie zajęć dydaktycznych studenci pracują indywidualnie nad bieżącymi tematami. Nauczyciele towarzyszą Państwu i oferują wsparcie w razie potrzeby. Czas nauki poza zajęciami zastępuje poprzednią pracę domową i służy indywidualnemu przećwiczeniu i utrwaleniu materiału dydaktycznego. W klasach niższych istnieje porozumienie z rodzicami w sprawie udziału w godzinach nauki, natomiast uczniowie starsi mogą sami decydować.

Zmiana ta wpisuje się w szerszą dyskusję na temat przydatności prac domowych, która toczy się od ponad 30 lat. Według informacji z Szkoły całodzienne Panuje zgoda co do tego, że tradycyjne prace domowe pogłębiają nierówność szans. Wyniki badań pokazują, że dzieci otrzymujące wsparcie w odrabianiu zadań domowych w domu często radzą sobie lepiej, co wzmacnia istniejącą krytykę klasycznych modeli.

Ocena i dalszy rozwój czasów nauki

Celem szkoły w Ottenbach jest promowanie niezależności dzieci i zapewnienie im większej elastyczności w pogłębianiu treści edukacyjnych. Aby ocenić efektywność zajęć edukacyjnych, pod koniec roku szkolnego 2025/26 zostanie przeprowadzona ocena lokalizacji z uczniami, rodzicami i nauczycielami. Wyniki należy uwzględnić w dalszej realizacji czasów nauki.

Spojrzenie na inne szkoły, np. Helmholtz-Gymnasium w Dortmundzie, pokazuje, że od 2015 r. zamiast odrabiania zadań domowych wprowadza się w nich czas nauki. Praktykę tę zaleca Ministerstwo Szkolnictwa i Dalszej Edukacji Nadrenii Północnej-Westfalii, jak stwierdzono w dokumencie Cały dzień NRW widać. Uczniowie często korzystają z zorganizowanych godzin nauki, które są zintegrowane z ogólną koncepcją całego dnia i zapewniają indywidualne wsparcie.

Podsumowując, można stwierdzić, że zmiana godzin nauczania w szkole podstawowej w Ottenbach stanowi odpowiedź na zmieniające się potrzeby edukacyjne. Nauczyciele, rodzice i uczniowie wspólnie oceniają nową koncepcję w ramach ciągłej oceny.