Ottenbach zet huiswerk opzij: studietijden voor zelfbepaald leren!

Ottenbach zet huiswerk opzij: studietijden voor zelfbepaald leren!

Vanaf schooljaar 2025/26 zet basisschool Ottenbach in op innovatieve leertijden en vervangt daarmee het traditionele huiswerk. Dit komt uit een rapport van Affolteranzeiger uit. Mededirecteur Vanessa Ringger benadrukt dat het besluit erop gericht is studenten meer vrije en zelfbepaalde leertijd te geven. De verandering is ook bedoeld om conflicten over huiswerk thuis te helpen voorkomen en studenten meer ruimte te geven voor persoonlijke interesses.

Volgens de nieuwe richtlijnen zullen leerlingen tussen de 24 en 30 lessen per week krijgen, afhankelijk van hun leeftijd. Veel kinderen houden zich ook bezig met vrijetijdsactiviteiten en hobby's, wat de noodzaak van conventioneel huiswerk in twijfel trekt. De leertijden zijn onderverdeeld in twee categorieën: persoonlijke leertijd tijdens de les en leertijd buiten de les.

Leertijd in de klas en individuele ondersteuning

Tijdens de leertijd in de klas werken de studenten individueel aan actuele onderwerpen. De docenten begeleiden je en bieden ondersteuning indien nodig. De leertijd buiten de les vervangt eerder huiswerk en dient voor individuele oefening en consolidatie van de leerstof. In de lagere klassen is er met ouders een afspraak over deelname aan leermomenten, terwijl oudere leerlingen dat zelf kunnen beslissen.

Deze verandering is ingebed in een bredere discussie over het nut van huiswerk die al ruim dertig jaar aan de gang is. Volgens informatie van Scholen voor de hele dag Er bestaat consensus dat traditioneel huiswerk de ongelijkheid van kansen versterkt. Uit onderzoeksresultaten blijkt dat kinderen die thuis ondersteuning krijgen bij huiswerk het vaak beter doen, wat de bestaande kritiek op de klassieke modellen versterkt.

Evaluatie en verdere ontwikkeling van leertijden

Het doel van de Ottenbachschool is om de zelfstandigheid van de kinderen te bevorderen en hen meer flexibiliteit te geven bij het verdiepen van hun leerinhouden. Om de effectiviteit van de leertijden te beoordelen, zal er eind schooljaar 2025/26 een locatie assessment plaatsvinden met leerlingen, ouders en docenten. De resultaten moeten worden meegenomen in de verdere invulling van de leertijden.

Een blik op andere scholen, zoals het Helmholtz-Gymnasium in Dortmund, laat zien dat daar sinds 2015 leertijden in plaats van huiswerk zijn ingevoerd. Deze praktijk wordt aanbevolen door het Ministerie van Scholen en Voortgezet Onderwijs in Noordrijn-Westfalen, zoals vermeld op De hele dag NRW kan worden gezien. Studenten profiteren vaak van gestructureerde leertijden die zijn geïntegreerd in het algemene concept van de hele dag en individuele ondersteuning ondersteunen.

Samenvattend kan worden gezegd dat de verandering van de leertijden op de basisschool Ottenbach het antwoord is op de veranderende onderwijsbehoeften. Leraren, ouders en leerlingen maken samen de balans op van het nieuwe concept in een voortdurende evaluatie.