Ottenbach jättää kotitehtävät sivuun: opiskeluajat omaehtoiseen oppimiseen!

Ottenbach jättää kotitehtävät sivuun: opiskeluajat omaehtoiseen oppimiseen!

Lukuvuodesta 2025/26 alkaen Ottenbachin alakoulu luottaa innovatiivisiin oppimisaikoihin ja korvaa siten perinteiset kotitehtävät. Tämä on peräisin raportista Affolteranzeiger ulos. Apulaisrehtori Vanessa Ringer korostaa, että päätöksellä pyritään antamaan opiskelijoille enemmän vapaata ja omaehtoista oppimisaikaa. Muutoksen tarkoituksena on myös auttaa välttämään ristiriitoja kotitehtävistä ja antaa opiskelijoille enemmän tilaa henkilökohtaisille kiinnostuksille.

Uusien ohjeiden mukaan oppilailla on iästä riippuen 24–30 oppituntia viikossa. Monet lapset harrastavat myös vapaa-ajan toimintaa ja harrastuksia, mikä kyseenalaistaa perinteisten kotitehtävien tarpeen. Oppimisajat on jaettu kahteen luokkaan: henkilökohtainen oppimisaika tunnin aikana ja oppimisaika tunnin ulkopuolella.

Oppimisaika luokassa ja henkilökohtainen tuki

Oppitunnin aikana opiskelijat työskentelevät yksilöllisesti ajankohtaisten aiheiden parissa. Opettajat ovat mukanasi ja tarjoavat tarvittaessa tukea. Tuntien ulkopuolella oleva oppimisaika korvaa aiempia läksyjä ja palvelee yksilöllistä harjoittelua ja oppimateriaalin lujittamista. Alemmilla luokilla on sovittu vanhempien kanssa osallistumisesta oppimisaikoihin, vanhemmat oppilaat voivat päättää itse.

Tämä muutos on sisällytetty laajempaan keskusteluun kotitehtävien hyödyllisyydestä, joka on jatkunut yli 30 vuotta. Tietojen mukaan Kokopäiväiset koulut On olemassa yksimielisyys siitä, että perinteiset kotitehtävät vahvistavat mahdollisuuksien eriarvoisuutta. Tutkimustulokset osoittavat, että lapset, jotka saavat tukea kotitehtävissä kotona, pärjäävät usein paremmin, mikä vahvistaa olemassa olevaa kritiikkiä klassisia malleja kohtaan.

Oppimisaikojen arviointi ja jatkokehitys

Ottenbach-koulun tavoitteena on edistää lasten itsenäisyyttä ja antaa heille enemmän joustavuutta oppimissisällön syventämisessä. Oppimisaikojen tehokkuuden arvioimiseksi tehdään oppilaiden, vanhempien ja opettajien kanssa paikkaarviointi lukuvuoden 2025/26 lopussa. Tulokset tulisi ottaa huomioon oppimisaikojen jatkossa.

Katsaus muihin kouluihin, kuten Dortmundin Helmholtz-Gymnasiumiin, osoittaa, että siellä on otettu käyttöön oppimisaikoja kotitehtävien sijaan vuodesta 2015 lähtien. Tätä käytäntöä suosittelee Nordrhein-Westfalenin koulujen ja jatkokoulutuksen ministeriö, kuten Koko päivän NRW voidaan nähdä. Opiskelijat hyötyvät usein jäsennellyistä oppimisajoista, jotka integroituvat koko päivän kokonaiskonseptiin ja tukevat yksilöllistä tukea.

Yhteenvetona voidaan todeta, että Ottenbachin alakoulun oppimisaikojen muutos edustaa vastausta muuttuviin koulutustarpeisiin. Opettajat, vanhemmat ja opiskelijat arvioivat uutta konseptia yhdessä jatkuvassa arvioinnissa.