Der Besuch einer guten Schule ist bis ins hohe Alter von Vorteil, haben Wissenschaftler herausgefunden, nachdem sie herausgefunden haben, dass Menschen in den 70ern mit besserer Bildung ein jüngeres Gehirn haben.
Forscher der Columbia University in den USA fanden heraus, dass Menschen, die Schulen mit einer hohen Anzahl von Lehrkräften mit Hochschulabschluss besuchten, ein bis zu drei Jahre geringeres kognitives Niveau hatten als diejenigen von Schulen mit schlechterer Qualität.
Experten sagen, dass bessere Lehrer eine geistig anregendere Umgebung schaffen können, die das Gehirn langfristig stärkt. Es kann auch die Chance erhöhen, zur Universität zu gehen und höhere Löhne zu verdienen, die beide bekanntermaßen gesundheitliche Vorteile bringen.
„Unsere Studie stellt eine Verbindung zwischen hochwertiger Bildung und besserer Kognition im späteren Leben her und legt nahe, dass erhöhte Investitionen in Schulen eine wirkungsvolle Strategie zur Verbesserung der kognitiven Gesundheit älterer Erwachsener sein könnten“, sagte Dr. Jennifer Manly, Professorin für Neuropsychologie an der Columbia University Vagelos College of Physicians and Surgeons und leitender Autor der Studie.
Die Forscher sagten, dass Ungleichheiten in der Schulqualität in den kommenden Jahrzehnten zu anhaltenden Unterschieden bei den kognitiven Ergebnissen im späteren Leben beitragen könnten.
Frühere Studien haben herausgefunden, dass die Anzahl der Jahre, die in der Schule verbracht werden, mit einer verbesserten Kognition im späteren Leben verbunden sind, aber es gibt wenig Beweise dafür, ob die Bildungsqualität einen Unterschied macht.
Der Forscher untersuchte 1.600 Erwachsene, die in den 1960er Jahren High Schools in den USA besuchten, und untersuchte die Anzahl der Hochschullehrer in ihren Einrichtungen.
Weniger diplomierte Lehrer
Die Ergebnisse könnten für Menschen relevant sein, die in den 1960er Jahren britische Schulen besuchten, wo nur etwa fünf Prozent der Lehrer, die sich um eine Stelle als Lehrer bewarben, einen Hochschulabschluss hatten.
Der Besuch einer Schule mit einer höheren Anzahl von Lehrern mit Hochschulabschluss war der beständigste Prädiktor für eine bessere Kognition im späteren Leben, insbesondere für Sprachbeherrschung, wie z. B. die Fähigkeit, Wörter innerhalb einer Kategorie zu finden.
Dr. Dominika Seblova, Postdoktorandin an der Columbia, sagte: „Der Unterricht durch erfahrenere und sachkundigere Lehrer kann intellektuell anregender sein und zusätzliche neurale oder kognitive Vorteile bieten.
„Und der Besuch hochwertigerer Schulen kann auch den Lebensweg beeinflussen, was zu einer Hochschulbildung und einem höheren Einkommen führt, was wiederum mit einer besseren Kognition im späteren Leben verbunden ist.“
Mehrere Studien haben einen Zusammenhang zwischen Kindheit und geistigen Fähigkeiten im späteren Leben festgestellt. Im Jahr 2019 stellte das University College London (UCL) fest, dass Gedächtnisverlust und geistiger Verfall im Alter weitgehend im Alter von acht Jahren entschieden werden.
Sie fanden heraus, dass jemand, dessen kognitive Leistung als Kind zu den besten 25 Prozent gehörte, wahrscheinlich auch im Alter von 70 Jahren zu den besten 25 Prozent gehört.
Länger in der Ausbildung zu bleiben, schien auch schützend zu sein, wobei Teilnehmer, die einen Hochschulabschluss machten, rund 16 Prozent besser abschnitten als Teilnehmer, die die Schule vor dem 16. Lebensjahr verließen.
Es gab eine starke Verbindung zwischen denen, die im Alter von acht Jahren gute Leistungen erbrachten, und denen, die sich weiterbildeten. Die neuen Erkenntnisse wurden in der Fachzeitschrift Alzheimer’s & Dementia: Diagnosis, Assessment & Disease Monitoring veröffentlicht.